Skolbanken Logo
Skolbanken

Alla åldrar

Utmanarna är författare - Aktivitetsplanering

Gräsåkers förskola, Ekerö · Senast uppdaterad: 19 september 2022

Intresset för både att skriva och berätta är stort i gruppen. Barnen gör på eget initiativ böcker genom att sätta ihop sina teckningar och skriver vad bilderna föreställer. Vi vill ta tillvara på det intresset och presentera ytterligare ett sätt att skriva och berätta på där vi också kan samla det vi lärt oss/vill lära oss i projektet.

Aktivitet: 

Vi använder oss av appen Berätta från NE. Där kan barnen tex. skriva med hjälp av tangentbordet, diktering och lägga in bilder vi hittar på internet eller själva fotat, tex. av våra egna teckningar och konstruktioner. 

Till en början pratar vi om olika typer av böcker, vill barnen göra en faktabok eller som en berättelse? Hur är en berättelse uppbyggd? Vad är en författare? 

Här pratar vi om källkritik och etik. Är allt man läser på riktigt? Hur tar man i så fall reda på det? Får man använda vad som helst på internet? osv.

Sidorna skrivs ut så att barnen kan bläddra och titta igenom vad de skapat. De sätts ihop med plastfickor så att vi kan lägga till sidor om vi vill.

 

Mål (vad?):

Sätta ord på vad vi lär oss

Skriva med hjälp av en lärplatta

Tänka kritiskt kring vad vi ser på internet

 

Syfte (varför?): 

Aktiviteten/aktiviteterna har två fokus. Dels språk där barnen tränar på att skriva och berätta. Men också IKT i och med att vi använder oss av teknik. Barnen får träna på hur de tekniskt kan använda lärplattan som ett verktyg att skapa och uttrycka sig samt förhållningssätt kring källkritik och etik på internet. 

 

Organisation (hur?): 

Minst två max fyra passar att skriva samtidigt för att det ska ske ett samarbete där de lär av varandra, samtidigt som alla får tid och kan vara aktiva.

 

 

 

 

 


Läroplanskopplingar

intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,

utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,

får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Varför Skolbanken?

Alla delar med alla

Planeringar i Unikum

Vem driver Skolbanken och varför?

Vem äger materialet?

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback