Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Sagan

Skapad 2021-02-12 09:34 i Brunnsåkersskolan Halmstad
Grundskola 4 – 6 Svenska
Vi lär oss om vad en saga egentligen är, dess kännetecken. Vi berättar sagor med hjälp av sekvenskort.

Innehåll

Det här ska du kunna

  • Du ska veta vad konstsagor och folksagor är, deras kännetecken.
  • Du ska känna till några kända sagor och vem som skrivit dem. Du ska kunna placera in dem på din tidslinje och diskutera hur de förhåller sig till andra händelser i historien.
  • Du ska kunna skriva en folksaga och visa att du kan bearbeta den.

Hur vi arbetar och material

  • Du läser, ser filmer och lyssnar till poddar om sagornas kännetecken och om några kända författare. Vi placerar in det vi läser om på vår tidslinje.
  • Vi använder begreppskort fär att träna på begreppen över folksagans kännetecken.
  • Du läser sagor tillsammans med din lärare, ser filmer och lyssnar till poddar med sagor.
  • Du och jag skriver en saga tillsammans med hjälp av sekvensbilder.
  • Vi lyssnar på en saga på danska och en på norska

Du bedöms genom

  • Genre
  • Konstsaga - Folksaga

Du bedöms genom

  • Du läser och ser på ett antal sagor och bedöms efter hur väl du kan se typiska drag i dem med hjälp av begreppskort och kryssfrågor som jag lägger på din dator
  • Du visar att du kan berätta en saga med hjälp av sekvensbilder.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
    Sv  4-6
  • Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
    Sv  4-6
  • Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.
    Sv  4-6
  • Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
    Sv  4-6
  • Språkbruk i Sverige och Norden. Några varianter av regionala skillnader i talad svenska. Några kännetecknande ord och begrepp i de nordiska språken samt skillnader och likheter mellan dem. Vilka de nationella minoritetsspråken är.
    Sv  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: