Svenska

Inom svenskan har vi från jul och fram till skolavsnitningen fokus på lite olika saker. Här nedan ser ni vad barnen behöver kunna vid slutet av åk 2 och hur de ska få visa sina kunskaper och förmågor.

Läsa:

• läsa en text (motsvarande sin läsläxa) med relativt flyt

• Läsa texter med komplicerade konsonantförbindelser
• rätta sig själv vid läsning

• kunna sökläsa i en text efter svar på frågor

• kunna använda de fyra läsfixarna (Spågumman Julia, Cowboyen Jim, Fröken Detektiv och Fågeapan) när de möter en ny text

• kunna svara på frågor på och under ytan utifrån en text man läst

• koppla det lästa till egna erfarenheter och tidigare kunskap

Skriva:

• skriva med en tydlig handstil

• skriva alla bokstäver på rätt position på raden

• lära sig när det ska vara stor bokstav

• lära sig olika skiljetecken: punkt, utropstecken, frågetecken och kommatecken

• kunna skriva en berättelse/text med stor bokstav, mellanrum mellan orden och punkt

• lära sig stava ofta vanligt förekommande ord

• vara bekant med substantiv, adjektiv och verb

Tala:

• vara delaktig på lektionerna och räcka upp handen
• berätta i grupp och lyssna på andra
• beskriva/förklara så att andra förstår
• ge och ta muntliga instruktioner

 

Hur?

Vi jobbar i vårt arbetsbok, Diamantjakten, där tas de olika delarna upp. Varje vecka skriver vi också "veckans text" där vi övar på att skriva texter på ett korrekt sätt och så övar vi stavning i boken Veckans ord.

Hur bedömer vi?

När eleverna läser läsläxan bedömer jag elevernas läsutveckling. Eleverna kommer även att få läsa obekanta texter högt för mig för att jag ska kunna bedöma deras läsutveckling av en för eleven ny text. Vi bedömer elevernas skrivutveckling löpande på lektionerna. Elevernas texter bedöms även individuellt vid varje tillfälle.