Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Skapa din skål eller lykta (Jennifers uppgift)

Skapad 2021-02-15 10:10 i Klämmestorpsskolan Mjölby
Grundskola 4 – 6 Bild
Vi ska skapa vår egna skål eller ljuslykta! Gör din egna ritning i 3D för att sedan skapa den i deg. Du kommer även få ta hem din skål eller lykta.

Innehåll

Målet med undervisningen

Du ska skapa din egna ljuslykta eller skål. Du ska få träna på att göra en ritning, rita i 3D. Ritningen ska vara ritad från sidan och uppifrån. Du ska även testa att använd saltdeg för att skapa det du har ritat.

 

Så här ska vi arbeta

Skiss= En enkel ritad bild för att du ska få ner din idé på papper.

Ritning=De rätta måtten på produkten. Den ska vara i 3D, du ska kunna se dit verk från olika vinklar i samma bild. Den ska inte se platt ut. Du ska rita från sidan och uppifrån.

 

Lektion 1: Beskrivning av uppgift. Göra din skiss. Börja på ritningen om du hinner.

Lektion 2: Rita din ritning på ett ritpapper i A4. Först rita från sidan. Om du hinner kan du börja rita uppifrån.

Lektion 3: Rita färdigt din skål/ljuslykta från sidan och uppifrån.

Lektion 4: Göra din skål/ljuslykta i saltdeg. OBS! Den enda lektionen till att använda deg!

Lektion 5: Måla ditt verk.

 

Det här ska bedömas

Jag kommer att bedöma din förmåga att använda olika tekniker, verktyg och material.

Jag kommer att bedöma din förmåga att rita i 3D.

Jag kommer att bedöma din förmåga att komma på ideér.

 

 

 

Uppgifter

  • Din ritning

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
    Bl  4-6
  • Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
    Bl  4-6
  • Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
    Bl  4-6
  • Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
    Bl  4-6
  • Kunskapskrav
  • I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
    Bl  E 6
  • Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Bl  E 6
  • Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
    Bl  E 6
  • I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett relativt väl fungerande och varierat sätt för att skapa olika uttryck.
    Bl  C 6
  • Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett relativt väl fungerande sätt.
    Bl  C 6
  • Eleven kan i det bildskapande arbetet utveckla delvis egna idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
    Bl  C 6
  • I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt för att skapa olika uttryck.
    Bl  A 6
  • Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett väl fungerande sätt.
    Bl  A 6
  • Eleven kan i det bildskapande arbetet utveckla egna idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
    Bl  A 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: