Skapa din skål eller lykta (Jennifers uppgift)

Vi ska skapa vår egna skål eller ljuslykta! Gör din egna ritning i 3D för att sedan skapa den i deg. Du kommer även få ta hem din skål eller lykta.

Målet med undervisningen

Du ska skapa din egna ljuslykta eller skål. Du ska få träna på att göra en ritning, rita i 3D. Ritningen ska vara ritad från sidan och uppifrån. Du ska även testa att använd saltdeg för att skapa det du har ritat.

Så här ska vi arbeta

Skiss= En enkel ritad bild för att du ska få ner din idé på papper.

Ritning=De rätta måtten på produkten. Den ska vara i 3D, du ska kunna se dit verk från olika vinklar i samma bild. Den ska inte se platt ut. Du ska rita från sidan och uppifrån.

 

Lektion 1: Beskrivning av uppgift. Göra din skiss. Börja på ritningen om du hinner.

Lektion 2: Rita din ritning på ett ritpapper i A4. Först rita från sidan. Om du hinner kan du börja rita uppifrån.

Lektion 3: Rita färdigt din skål/ljuslykta från sidan och uppifrån.

Lektion 4: Göra din skål/ljuslykta i saltdeg. OBS! Den enda lektionen till att använda deg!

Lektion 5: Måla ditt verk.

 

Det här ska bedömas

Jag kommer att bedöma din förmåga att använda olika tekniker, verktyg och material.

Jag kommer att bedöma din förmåga att rita i 3D.

Jag kommer att bedöma din förmåga att komma på ideér.

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
• Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.

Kriterier

• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
• Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett relativt väl fungerande och varierat sätt för att skapa olika uttryck.
• Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett relativt väl fungerande sätt.
• Eleven kan i det bildskapande arbetet utveckla delvis egna idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt för att skapa olika uttryck.
• Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett väl fungerande sätt.
• Eleven kan i det bildskapande arbetet utveckla egna idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.