Människokroppen

Nu ska vi arbeta med biologi och i detta arbetsområde lär vi oss mer om människokroppen. Du ska bland annat få lära dig om muskler, hjärta och blodomlopp, lever och njurar, mat och tarmsystemet och nervsystemet.

Konkreta mål

Målet med arbetsområdet är att du ska kunna berätta:

• om sambandet mellan muskler och skelett
• om hur hjärtat och blodomloppet fungerar
• om matens väg genom kroppen
• om sambandet mellan hjärnan och nerverna
• något om hur kunskaper kring människokroppen förändrats från förr till nutid.

Så här kommer vi att arbeta:

• läsa fakta om kroppens olika delar
• Lyssna på genomgångar
• Titta på film
• Samtala kring innehållet vi möter i text, film mm
• Göra enkla undersökningar
• Jobba med instuderingsfrågor
• Jobba med begrepp

Bedömning:

Efter arbetsområdet kommer jag att bedöma din förmåga att:

• berätta om sambandet mellan muskler och skelett
• berätta om hur hjärtat och blodomloppet fungerar
• beskriva matens väg genom kroppen
• beskriva sambandet mellan hjärnan och nerverna
• berätta om någon fakta ur modern upptäckt kring människokroppen.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.
• Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
• Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem.
• Eleven kan genomföra enkla fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
• Eleven har mycket goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av biologins begrepp.
• I välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.