Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Finns i sjön!

Skapad 2021-02-15 13:47 i Sturebyskolan Stockholm Grundskolor
Grundskola 5 Bild
Skapa en egen fantasifisk med ett egenvalt tema. Det ska synas att det är en fisk (med fenor, ögon och mun) men i övrigt är det bara fantasin som sätter gränser!

Innehåll

Skapa en dubbelsidig fantasifisk med ett egenvalt tema. Fisken ska ha tydliga "fiskdrag", med fenor, ögon och mun men ska i övrigt vara fullspäckad med fantasiinslag.
 
Steg 1: Eleven väljer ett tema och skissar på en egen fisk. Skissen innehåller konturer, mönster och färger. Temat ska synas tydligt.
Material: Skisspapper, blyertspenna, färgpennor
 
Steg 2: Den ”riktiga” fisken.
Rita konturerna på 2 stycken likadana fiskar, klipp ut och klistra ihop fiskarna (för att pappret ska bli tjockare). Rita/måla båda sidorna av fisken. De kommer få använda självlysande målarfärg om de vill. Tusch/akvarellpennor/akvarellfärg går också bra, det är valfritt.
Material: Tjockare ritpapper, blyerts, färgpennor, akryl- eller akvarellfärg.
 
Presentation: En undervattensutställning med 4:orna och 6:orna. En i mörker och en i ljus.
 
Skolverket förmågor:
Skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
Undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder
 
Centralt innehåll:
Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.

Uppgifter

  • Arbetet med din fisk och slutresultatet

Matriser

Bl
Finns i sjön!

Förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap samt förmåga att skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material

Insats krävs
Godtagbara
Mer än godtagbara
Framställa bilder
Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett utvecklat bildspråk och relativt väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
Tekniker, verktyg & material
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett relativt väl fungerande och varierat sätt för att skapa olika uttryck.

Förmåga att undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder

Insats krävs
Godtagbara
Mer än godtagbara
Utveckla idéer
Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
Eleven kan i det bildskapande arbetet utveckla delvis egna idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
Formulera & välja handlingsalternativ
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt.
Ge omdömen om arbetet
Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
Eleven kan också ge utvecklade omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: