Alla åldrar
185341 Förskolan Guldgruvan, Stockholm Farsta · Senast uppdaterad: 16 februari 2021
Alla barn på Nyckelpigan ska erbjudas möjligheter till ett lekfullt lärande, utforskande samt ställas inför nya utmaningar. Det ska vara roligt, tryggt och lärorikt både för barn och pedagoger.
En avstämning i projektet görs för att följa upp projektbeskrivningen. Utifrån stödmaterialet reviderar ni eventuellt er projektbeskrivning. Skriv den reviderade projektbeskrivningen under vad, varför och hur längst ner.
Praktiskt tillvägagångssätt
Stödfrågor
Barnen har visat intresse för naturen i vår närmiljö, de var nyfikna på olika träd på hösten när löven skiftade färger. Barnen var intresserad av dessa löv, färg, form och storlek och så de började reflektera över vad är det som händer med trädenslöv under hösten och vinter och vad händer med träden i naturen under olika årstiderna. Barnen har även utforskat snön som kom och försvann, hur snön blev till vatten och vatten till is. I nuläget visar barnen intresse för is till vatten fenomenet, vi utforskar djur i vår närmiljö under vinterhalvåret.” Pedagogerna dokumenterar sin undervisning genom film, fotografering och anteckningar. Den pedagogiska dokumentationen ger underlag på hur barngruppen tar emot undervisningsinnehållet och använts på arbetslagsmötena som underlag för att fatta beslut om hur det pedagogiska arbetet ska vidareutvecklas” VP 2021 för Farsta och Larsboda.
Det här projektet vävs både matematiska problem och frågor in, samt att barnen utforskar olika aktiviteter med det barnen finner i naturen.
Vad (innehåll):
Varför (syfte):
Vårt syfte är att barnen ska få kunskap och förståelse för samband i naturen samt hur samhället påverkar varandra.
Hur (metod):
Läroplan (6)
ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
följa upp och utvärdera hur barnen har möjlighet till inflytande över utbildningen samt hur utbildningen tar tillvara barnens behov, intressen, uppfattningar och åsikter,
förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter