Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Berättande texter och faktatexter

Skapad 2021-02-18 10:12 i Lagmansskolan Mjölby
Vi ska lära oss läsa och skriva olika sorters texter.
Grundsärskola 7 – 9 Svenska som andraspråk Svenska
Berättande texter och faktatexter.

Innehåll

Skriva olika texter

I det här arbetsområdet kommer du att lära dig att skriva berättande texter och faktatexter. Du kommer både skriva för hand och använda din dator. 

  • hur är de olika texttyperna uppbyggda?
  • läsa och jämföra de olika texttyperna.
  • skriva en eller fler berättande texter och en eller flera faktatexter.

Bedömning

Efter avslutat arbetsområde i svenska ska du kunna:

  • visa att du förstår vad som är speciellt för de olika texttyperna
  • ge egna exempel på var och när man använder de olika texterna
  • skriva egna exempel på de olika texttyperna
  • använda google dokument
  • kunna använda en sökmotor för att hitta information på internet

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • läsa, förstå och reflektera över olika texter,
    Sv
  • skriva texter för olika syften och mottagare,
    Sv
  • bearbeta innehållet i litteratur, bilder, film, teater, drama och andra medier, och
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna.
    Sv  7-9
  • Strategier för att skriva olika typer av texter och hur man anpassar innehållet till olika mottagare. Olika sätt att bearbeta egna texter till innehåll och form.
    Sv  7-9
  • Skrivverktyg. Hur till exempel ordbehandlingsprogram med stavningskontroll kan användas när man skriver.
    Sv  7-9
  • Berättande texters budskap och uppbyggnad med miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
    Sv  7-9
  • Skillnader i språkanvändning beroende på vem man kommunicerar med och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett inägg i sociala medier och att skriva en faktatext.
    Sv  7-9
  • Informationssökning i olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på Internet.
    Sv  7-9
  • Kunskapskrav
  • Eleven medverkar i att jämföra och beskriva olika sorters texter.
    Sv  E 9
  • Eleven kan skriva texter med flera meningar och tydligt innehåll och bidrar till att anpassa texterna till mottagare och syfte.
    Sv  E 9
  • Dessutom medverkar eleven i att strukturera texterna genom att använda skiljetecken och stavningsregler.
    Sv  E 9
  • Eleven kan skriva med läslig handstil och på dator och medverkar i att använda digital stavningskontroll och digitala kommunikationsverktyg.
    Sv  E 9
  • Eleven kan också bidra till resonemang om budskap och handling i olika typer av berättade texter och filmer från olika tider och kulturer.
    Sv  E 9
  • Dessutom kan eleven medverka i att söka information där sökorden är ordnade i alfabetisk ordning.
    Sv  E 9
  • Eleven jämför och beskriver olika sorters texter på ett delvis fungerande sätt.
    Sv  C 9
  • Eleven kan skriva texter i olika genrer med varierat ordval, tydligt innehåll och viss anpassning till mottagare och syfte.
    Sv  C 9
  • Dessutom strukturerar eleven texterna på ett delvis fungerande sätt genom att använda skiljetecken och stavningsregler.
    Sv  C 9
  • Eleven kan skriva med läslig handstil och på dator och använder digital stavningskontroll och digitala kommunikationsverktyg på ett delvis ändamålsenligt sätt.
    Sv  C 9
  • Eleven kan också föra enkla resonemang om budskap och handling i olika typer av berättade texter och filmer från olika tider och kulturer.
    Sv  C 9
  • Dessutom kan eleven på ett delvis fungerande sätt söka information där sökorden är ordnade i alfabetisk ordning.
    Sv  C 9
  • Eleven jämför och beskriver olika sorters texter på ett väl fungerande sätt.
    Sv  A 9
  • Eleven kan skriva texter i olika genrer med varierat ordval, tydligt innehåll och god anpassning till mottagare och syfte.
    Sv  A 9
  • Dessutom strukturerar eleven texterna på ett väl fungerande sätt genom att använda skiljetecken och stavningsregler.
    Sv  A 9
  • Eleven kan skriva med läslig handstil och på dator och använder digital stavningskontroll och digitala kommunikationsverktyg på ett ändamålsenligt sätt.
    Sv  A 9
  • Eleven kan också föra välutvecklade resonemang om budskap och handling i olika typer av berättade texter och filmer från olika tider och kulturer.
    Sv  A 9
  • Dessutom kan eleven på ett väl fungerande sätt söka information där sökorden är ordnade i alfabetisk ordning.
    Sv  A 9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: