Ämnen:
Slöjd
·
Årskurs:
6 - 9
Fridtunaskolan, Linköping · Senast uppdaterad: 29 mars 2021
Ett av våra vanligaste stygn i bundet broderi är korsstygn. Du ska få lära dig att rita ett korstygnsmönster och hur man broderar korsstygn.
Innehåll
I det här arbetsområdet ska du få lära dig att rita ett enkelt korsstygnsmönster, hur man broderar korsstygn och hur man fäster broderigarnet. Du kommer också fä lära dig vilka material och redskap man använder och hur man kan montera det färdiga broderiet.
Arbetssätt
Begrepp
Bedömning
Du bedöms på vilket sätt:
Syfte (2)
formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
Centralt innehåll (5)
Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
Kriterier (4)
Eleven kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Eleven kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial och sådant som eleven själv har sökt upp.
Eleven kan ge välutvecklade omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter