Skolbanken Logo
Skolbanken

Alla åldrar

Gruppaktivitet v.7

Rådmansparkens förskola, Östersund · Senast uppdaterad: 19 februari 2021

Stoppövning på Smulan del 2

Gruppaktivitet

Var är vi? Med utgångspunkt från nulägesbeskrivning av barngruppen v.5 fortsätter vi med samma innehåll denna veckan.

Övergripande mål: Vi vill att barnen ska få en förståelse för andras situationer och utveckla sin empatiska förmåga.

 

Planering

Vad ska vi göra: Vi läser klart boken Tilda med is och sol och sedan fortsätter vi att öva på att både säga stopp och lyssna till stopp.

Hur ska vi göra det: Vi börjar med att återkoppla till förra veckans aktiviteter och sedan fortsätter vi läsa boken Tilda med is och sol och diskuterar de konfliktsituationer som kommer upp. Efter det genomför vi stopp-övningar med barnen där vi tränar på att lyssna på varandra likaväl som att säga stopp med rösten, handen, kroppen och ögonen. Avslutningsvis reflekterar vi tillsammans i grupp kring frågorna: Vad har vi gjort idag? Vad tyckte du om gruppen idag? Varför? Vad har du lärt dig?

 

Vilka/När/Var: På tisdagen respektive onsdag genomför vi de olika aktiviteterna i Köttbullegruppen/Regnbågsgruppen mellan ca. 9.15-10.00 där 2 pedagoger är inne och ansvarar för gruppaktiviteten medan resterande pedagoger och barn leker utomhus.

(Skolverket, 2015)

Dokumentation

Vi dokumenterar genom att anteckna både våra och barnens reflektioner kring aktiviteterna.


Läroplanskopplingar

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen

visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet

stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,

samverka i arbetet med aktiva åtgärder för att förebygga diskriminering och kränkande behandling,

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Varför Skolbanken?

Alla delar med alla

Planeringar i Unikum

Vem driver Skolbanken och varför?

Vem äger materialet?

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback