Ämnen:
Fysik
·
Årskurs:
8
Fysik
Mälarhöjdens skola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 14 januari 2022
Energi, ljud och ljus
|
Ämne: Fysik |
Årskurs: 8 |
|
|
Vad ska vi arbeta med? -Energi, ljud och ljus |
||
|
Syfte |
• Använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle. • Genomföra systematiska undersökningar i fysik. • Använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. |
|
|
Centralt innehåll
|
• Energins flöde från solen genom naturen och samhället. • Aktuella samhällsfrågor som rör fysik. • Systematiska undersökningar. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering. • Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i källor och samhällsdiskussioner med koppling till fysik. • hur ljud uppstår, breder ut sig och kan registreras på olika sätt. Ljudets egenskaper och ljudmiljöns påverkan på hälsan. • ljusets utbredning, reflektion och brytning i vardagliga sammanhang. förklaringsmodeller för hur ögat uppfattar färg • fysikaliska modeller för att beskriva och förklara uppkomsten av partikelstrålning och elektromagnetisk strålning samt strålningens påverkan på levande organismer. Hur olika typer av strålning kan användas i modern teknik, t.ex. inom sjukvård och informationsteknik |
|
|
Vad ska du lära dig, dvs konkreta mål för dig som elev
|
Energi s. 302-323 1. Känna till energiprincipen. 2. Känna till olika energiformer. 3. Kunna ge exempel på olika energiomvandlingar. Tex. I kroppen, en bensinmotor, en TV, i gröna växter, m.m. 4. Beskriva olika former av förnybar energi. 5. Göra jämförelser mellan förnybara och icke förnybara energikällor. 6. Kunna redogöra för begreppen i begreppslistan.
Ljud: s. 74-91, 94 7. Kunna redogöra för begreppen i begreppslistan tex: 8. Kunna förklara vad ljud är och hur det bildas. 9. Veta hur ljudet sprids och förstå orsaken till skillnaden i hastighet i olika ämnen. 10. Veta vad som gör att toner kan låta olika (ljudstyrkan och hur ljust/mörkt det låter) samt hur det illustreras. 11. Örat och hörseln. Känna till deras uppbyggnad; delar och funktion.
Ljus s. 130-143, 146-163 12. Kunna redogöra för begreppen i begreppslistan tex: 13. Veta vad ljus är, hur det sprids och dess hastighet. 14. Förstå hur vi ser. Känna till ögats delar och funktion. 15. Veta hur och varför ljus bryts i olika ämnen. 16. Förklara totalreflektion och hur det används i tekniska lösningar. 17. Känna till ljuset brytning i konkava och konvexa speglar och linser. 18. Förklara varför föremål har olika färger och vad olika färger är.
|
|
|
Bedömning |
• Genom samtal och diskussioner under arbetets gång samt skriftligt prov kommer vi bedöma hur du: • samtalar om och diskuterar frågor som rör ämnet genom att bidra och föra diskussionen framåt • drar slutsatser kopplar slutsatser till teorier och modeller • förklarar begreppen med hjälp av egna bilder och ord |
|
|
Undervisning, hur ska vi arbeta? |
• Genomgång • Diskussioner • Laboration och demonstration • Reflektioner och bearbetning |
|
|
Så här kommer du få visa vad du lärt dig.
|
• Skriftliga prov • Muntligt • Ev. laborationsrapport
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Begreppslista
Energi
• Energiprincipen
• Elektrisk energi, rörelseenergi, värmeenergi, kärnenergi, strålningsenergi, kemisk energi, lägesenergi
• Energiomvandling
• Verkningsgrad
• Förnybar respektive icke förnybar energi
• Biobränsle, jordvärme, bergvärme, luftvärme, vindkraft, solenergi
• Fossila bränslen, växthuseffekten, kärnkraft
Checklista (begreppen är fetmarkerade)
Ljud
• Kunna förklara ljudvågor som förtätningar/förtunningar av atomer, atomknuffar som uppstår pga vibrationer.
• Förklara begreppet ljudkälla.
• Förklara begreppet vakuum samt hur det påverkar ljud.
• Förklara begreppet ljudvall samt vad som sker då den passeras.
• Känna till ljudets hastighet i olika ämnen samt vad skillnaden beror på.
• Förklara begreppen svängning, frekvens, Hertz, våglängd, hög och låg ton, tonhöjd.
• Förklara begreppen ultraljud, infraljud.
• Kunna redogöra för och förklara dopplereffekten.
• Förklara begreppen amplitud, stark och svag ton, våghöjd, decibel,
• Förklara begreppet resonans och resonanslåda samt hur det kan nyttjas eller skada föremål.
• Kunna förklara hur ett ekolod fungerar.
Örat
• Kunna namnge och sätta ut örats delar samt beskriva dess funktion. Kunna följa ett ljud från ljudkälla till hjärnan.
Ljus
• Kunna svara på hur ljus rör sig och sprids samt dess hastighet i olika medium.
• Känna till hur ljus reflekteras. Förstå reflektionslagen.
• Känna till att ljus kan absorberas samt vad som då händer med strålningsenergin.
• Känna till hur ljus bryts i speglar, linser, vatten och luft.
• Förklara begreppen konkav och konvex.
• Känna till ROGGBIV (spektralfärgerna) samt vad som skiljer färgerna åt (våglängden)
• Förklara begreppen optisk täthet, normalen, brännpunkt, infallsvinkel, reflektionsvinkel, brytningsvinkel, totalreflektion.
• Förklara hur fiberoptik fungerar samt dess fördelar.
• Förklara begreppet spektrum samt varför föremål har olika färg.
• Kunna förklara ljus som både elektromagnetisk strålning, partikelstrålning och en energiform.
• Redogöra för skillnaden mellan vanligt synligt ljus, UV-ljus, IR-ljus, polariserat ljus och laser.
• Jämföra ljud och ljus.
Ögat
· Kunna namnge och sätta ut ögats delar samt beskriva dess funktion. Kunna följa ett ljus från ljuskälla till hjärnan.
Läroplanskopplingar
Innehåller inga läroplanspunkter
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
Uppgifter
Innehåller inga uppgifter