Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Historia

·

Alla årskurser

Historia på IM läsåret 20/21

Introduktionsprogrammen, Borlänge · Senast uppdaterad: 22 februari 2021

En planering i Historia för årskurs 7-9.

 

Planering i historia läsåret 20/21

Vi bestämmer tillsammans vilket läromedel som passar dig.

 

Bedömning: Du ska läst alla delar av det centrala innehållet i historia för årskurs 7-9 och klarat alla kunskapskrav för att nå ett betyg. Om du är godkänd på någon del från grundskolan behöver det finnas information om det i Unikum från din förra lärare eller betyg från t.ex årskurs 7 eller 8. Vi tittar individuellt på er planering.

Vi ska läsa och lära oss om följande arbetsområden och träna på de förmågor som hör till ämnet:

Läsåret 2020/2021

 

1.Vad är historia? Uppgift- min egen historia.

2. Forntid och Flodkulturer- Klart sedan årskurs 7

3. Antiken- Grekland- Klart

4. Antiken- Rom- Klart

5. Medeltiden

6. Nya Tiden

7. Revolutionernas tid- Industriella revolutionen klart.

8. Sverige och demokrati

9. USA

10. Första världskriget och mellankrigstid

11. Andra världskriget

12. Efterkrigstid, världen efter 1945.

13. Kalla kriget


Läroplanskopplingar

använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,

reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och

använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Jämförelser mellan några högkulturers framväxt och utveckling fram till 1700-talet, till exempel i Afrika, Amerika och Asien.

Antiken, dess utmärkande drag som epok och dess betydelse för vår egen tid.

Vad historiska källor från någon högkultur, till exempel i Asien eller Amerika, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.

Den ökade världshandeln mellan Europa, Asien, Afrika och Amerika.

Industrialiseringen i Europa och Sverige. Olika historiska förklaringar till industrialiseringen, samt konsekvenser för olika samhällsgruppers och människors levnadsvillkor i Sverige, Norden, Europa och några olika delar av världen. Migration inom och mellan länder.

Revolutioner och framväxten av nya idéer, samhällsklasser och politiska ideologier.

Vad historiska källor kan berätta om människors och gruppers strävan att påverka och förbättra sina egna och andras levnadsvillkor, till exempel genom uppfinningar, bildandet av fackföreningar och kampen mot slaveri.

Den europeiska dominansen, imperialism och kolonialism.

Nationalism och olika former av demokrati och diktatur i Europa och i andra delar av världen.

De båda världskrigen, deras orsaker och följder. Förtryck, folkfördrivningar och folkmord. Förintelsen och Gulag.

Historiska berättelser från skilda delar av världen med skildringar av människors upplevelser av förtryck, till exempel i form av kolonialism, rasism eller totalitär diktatur och motstånd mot detta.

Demokratisering i Sverige. Bildandet av politiska partier, nya folkrörelser, till exempel kvinnorörelsen, och kampen för allmän rösträtt för kvinnor och män. Kontinuitet och förändring i synen på kön, jämställdhet och sexualitet.

Framväxten av det svenska välfärdssamhället.

Historiska perspektiv på urfolket samernas och de övriga nationella minoriteternas situation i Sverige.

Kalla krigets konflikter, Sovjetunionens sönderfall och nya makt förhållanden i världen.

FN, nordiskt samarbete och framväxten av Europeiska unionen (EU).

Aktuella konflikter i världen och historiska perspektiv på dessa.

Hur historiska källor och berättelser om en familjs eller släkts historia speglar övergripande förändringar i människors levnadsvillkor.

Exempel på hur 1800- och 1900-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.

Hur historia kan användas för att skapa eller stärka gemenskaper, till exempel inom familjen, föreningslivet, organisationer och företag.

Hur historia kan användas för att skapa eller stärka nationella identiteter.

Hur historia kan användas för att förstå hur den tid som människor lever i påverkar deras villkor och värderingar.

Vad begreppen kontinuitet och förändring, förklaring, källkritik och identitet betyder och hur de används i historiska sammanhang.

Matriser i planeringen
Bedömningsmatris Historia IM
Uppgifter
Historia: Revolutionernas tid
Historia 8. Europa börjar formas, tre stormakter samt nya ideer och handelsvägar
Historia 8. Medeltiden
USA
Historia 8. Amerikanska revolutionen
Historia 8. Amerikanska revolutionen
Franska revolutionen
Instuderingsfrågor om den Industriella revolutionen.
Historia 8
Instuderingsfrågor historia 8. Europa börjar formas
Instuderingsfrågor Historia 8. Europa börjar formas
Instuderingsfrågor Historia 8. Tre stormakter
Uppgift kring källor
Medeltiden

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback