S P A N S K A 7 V A C A C I O N E S

I det här arbetsområdet kommer vi att arbeta med temat semester och du kommer att få lära dig att skriva ett brev på spanska.

Spanska åk 7	Vacaciones
Tema:	I det här temat kommer vi att arbeta med:  - hur man skriver ett brev, t.ex. passande ord och struktur - repetition av -ar verb - repetition av väder
Förmågor att utveckla:	Tala – uttal, ord och fraser (med korrekt uttal) Samtala – uttal, ord och fraser (lyssna och svara) Lyssna och förstå – förstå när någon pratar (förstå instruktioner) Läsa och förstå – ord, fraser och meningar på spanska (förstå texter) Skriva – ord, fraser och meningar Realia – spanskspråkig kultur, levnadssätt och geografi
Innehåll:	I det här temat kommer vi att arbeta med ett mail från en semesterresa.
Undervisning och material:	Undervisningen kommer att innehålla: - genomgångar av framför allt grammatik - läsning av olika texter; berättelser, dialoger, dikter, sånger - ord- och frasinlärning - muntliga övningar; fritt tal, ställa frågor, svara på frågor, dialoger - skrivövningar - hörövningar - lärobok - digitalt material såsom t.ex. quizlet, kahoot, rockalingua - diverse extramaterial
Examination och återkoppling:	Vi kommer att arbeta med majoriteten av förmågorna på majoriteten av spansklektionerna.  Vi har läxor ca en gång i veckan. Ofta är det glosor, men då och då är det grammatik eller någon annan uppgift. Kunskapskraven kontrolleras med större uppgifter med jämna mellanrum

 

 

Planering	Innehåll	Läxa/Examination
Estoy de vacaciones  – Capítulo 11	- Lyssna på texten (cd1,17) och i par läs den högt. Översätt skriftligt.  - Arbeta med övningarna: A, C, D, E, F, G, H, I (texten + verb) - Escucha: B (cd2,24, verbböjning i frågor/svar) - Escucha: J (cd2,25, telefonsamtal) - Escribe: K & L (övning inför text, genomgång hälsning/avsked, struktur) + extra uppgifter Tid över? Kolla gärna: ”Webbapp amigos 2” på google	Läxa: mer information kommer, se kalender och lektionsplanering Examination: Du ska under ett lektionstillfälle skriva ett mail ifrån en påhittad semesterresa, inga hjälpmedel

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Berättelser och annan fiktion även i talad eller dramatiserad form samt sånger och dikter.
• Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.

Kriterier

• Dessutom kan eleven välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.
• Dessutom kan eleven välja och använda sig av några olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
• Dessutom kan eleven välja och använda sig av flera olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
• I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
• I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.
• I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.