Ämnen:
NO (år 1-3)
·
Årskurs:
1
Bäckagårdsskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 7 mars 2021
Det här ska du lära dig:
Det här ska du utveckla (förmågor):
Analysförmågan
Du kommer få arbeta själv, tillsammans med en kamrat och tillsammans i
Du kommer få öva på att jämföra hur naturen ser ut och ändras under olika årstider. Varför gör naturen det och hur känner man egentligen igen olika årstider? Du kommer få visa att du lärt dig detta genom att sortera trädbilder i rätt ordning efter årstid. Du kommer även att få träna på att jämföra djur genom att studera bland annat deras utseende, föda, boplats och livscykel.
Kommunikativa förmågan
Du kommer få öva på att berätta vad som händer med trädet under de olika årstiderna och beskriva så dina kamrater förstår. Du kommer få öva på att berätta om olika djur och hur de lever under de olika årstiderna och beskriva så dina kamrater förstår.
Förmågan att hantera information
Du kommer få öva på att undersöka hur naturen ser ut och på att kunna använda bilder för att berätta om de olika årstiderna.
Begreppsförmågan Du kommer få öva på att förstå och använda dig av viktiga begrepp (ord) som hör till detta arbetsområde. Vi kommer att lära oss vad orden betyder och träna oss på att använda orden när vi pratar och skriver.
Så här kommer vi att arbeta/Arbetssätt/Arbetsformer
Bedömning (när och hur)
Bedömning av dina kunskaper och förmågor sker fortlöpande under arbetsområdets gång genom ditt deltagande i
Du lär dig detta genom att:
Ord och begrepp i området:
Syfte (3)
genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.
Centralt innehåll (6)
Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra. Månens olika faser. Stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året.
Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.
Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
Kriterier (8)
Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.
Dessutom kan eleven samtala om skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
Eleven kan visa och beskriva hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra.
Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
Innehåller inga uppgifter