Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

ENG VT21

Skapad 2021-02-24 14:36 i Friggesundsskolan Hudiksvall
Grundskola F
Grovplanering i engelska

Innehåll

Engelska 15a, HT 20


TB = New what`s up textbook, eleverna får möta olika typer av engelska texter och stegvis utveckla sin förmåga. 

WB = new what`s up workbook, förmågorna tala, läsa, lyssna och skriva tränas i övningar kopplade till textbook.
Ett kapitel i TB och WB kallas för “Unit”. Varje unit består av tre delkapitel som avslutas med “Roundup” (ett test som testar det eleverna fått lärt sig).

Bänkbok = Det finns fakta- och skönlitterära böcker på engelska som eleverna kan läsa när de arbetat klart i WB.

 

Elevspel = Eleverna får spela olika engelska spel online. 

 

UR Grammar company = övar elevernas grammatiska förmåga. 

 

Film = eleverna ska känna till tydlig talad engelska från olika medier, exempelvis film. 



 

Vecka / Dag

Onsdag

Fredag

Övrigt 

2

Repetition från höstterminen kap 1-9 

Repetition från höstterminen kap 1-9 

 

Glosförhör
TB ch 10

WB ch 10


 

4

Glosförhör
TB chapter 11
Göra klart i WB ch 10
Bänkbok / elevspel 

WB chapter 11

 

5

Glosförhör
TB chapter 12
Göra klart i WB ch 11
Bänkbok

WB chapter 12

 

6

Glosförhör
Göra klart ch 10-12 i WB
Bänkbok
Elevspel

Roundup

 

7

Glosförhör
Roundup

Bänkbok
Elevspel 

: Film

 

8


Film

Hörförståelse - delprov B

 

9

Delprov C: Läsförståelse 

Delprov E

 

10 Sportlov

     

11

Glosförhör
TB chapter 13
Bänkbok

WB chapter 13

 

12

Glosförhör
TB chapter 14
Bänkbok 

WB chapter 14

 

13

Påsklovspyssel, t.ex. korsord osv. 

Lediga

 

14 Påsklov

     

15

Glosförhör
TB ch 15

WB ch 15

 

16

Glosförhör
Göra klart ch 13-15

Roundup 

 

17

Hörövningar:
TB p. 94-95 / WB p. 120
TB p. 96 / WB p. 121
TB p. 97 / WB p. 122
TB p. 98 / WB p. 123

Hörövningar:
TB p. 99 / WB p. 124
TB p. 100 / WB p. 125


Elevspel
Bänkbok 

 

18

TB p. 102- 107

WB p. 126- 129

 

19

Arbeta tillsammans med p. 130- 137 i WB

Lovdag

 

20

Film 

Film
Filmrecension 

 

21

Se två avsnitt av grammar company och arbeta kring dem

Repetera vårterminens arbete

 

22

Fortsatt repetition 

Avsluting repetion

 

23 Sista skolveckan

Avslutning:
Vad har varit bra?
Vad har varit mindre bra?
Vad kan vi göra bättre nästa termin?
Vad har jag lärt mig?
Vad skulle jag behöva lära mig mer av?

Skolavslutning

 

 

 

 

 

Centralt innehåll i årskurs 4–6

Kommunikationens innehåll

  • Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
    TB.

  • Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
    TB. 

  • Åsikter, känslor och erfarenheter.
    Film. 

  • Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används.
    TB och WB. 

Lyssna och läsa – reception

  • Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
    Film och TB.

  • Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
    TB och WB. 

  • Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
    TB, WB och film. 

  • Filmer och dramatiserade berättelser för barn och unga.
    Film och bänkbok. 

  • Sånger, sagor och dikter.
    Textbook och film. Dikter är något vi behöver arbeta med HT 21.

  • Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.
    TB. 

  • Olika sätt att söka och välja texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier.
    Det behöver vi arbeta med under HT 21.

  • Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.
    Textbook, grammar company och film. 

  • Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
    Film, TB och WB. 

  • Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
    TB och WB. 

Tala, skriva och samtala – produktion och interaktion

 

  • Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
    TB. 

  • Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
    Eleverna behöver lära sig fler grunder i engelskan innan vi går vidare till denna punkt. 

  • Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
    TB. 

  • Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.
    Eleverna får arbeta med det i TB och WB, men kommer att befästa denna punkt ytterligare när de har utvecklat sitt engelska språk.

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: