FRIPP- test arbetsområde

Mall för FRIPP- fritidspedagogisk planering i Norrtälje kommun. Använd rubrikerna i din egen planering. Punktlistorna används som "Att tänka på" för dig som planerar.

Rubrik/Titel/Tema

 

Tidsperiod

 

Vad ska vi lära oss? (läroplanens mål, hämtas i kap 1 och 2)

• Varför ska eleverna lära sig detta?
• Vilka läroplansmål arbetar vi med i temat? 
• Vilka övriga mål som skolan arbetar med syns i planeringen (tex från arbetsplaner eller nyckelkompetenser)?
• Vilka övergripande perspektiv utgår planeringen ifrån? (historiskt, miljö, internationellt, etiskt)?
• Hur blir eleverna delaktiga i planeringen och uppföljningen av arbetet?

Förmågor och Centralt innehåll (för att förtydliga fritidshemmets läroplansuppdrag)

• Hämta förmågor och centralt innehåll från läroplanens kap 4

Hur ska vi arbeta för att komma dit?

• Vilka aktiviteter har vi planerat, vilka miljöer kommer vi att använda oss av? Vilka material och tekniker planerar vi använda?

Hur ser vi att vi når målet?

• Vad vill vi att eleverna ska ha utvecklat efter temat?
• Vilket lärande har skett?
• Hur ska vi visa det? Hur blir det synligt?

 

Underlag till Frippens utformning är taget från Pihlgren, A.S. (2017). Fritidshemmets mål och resultat: att planera och utvärdera. (Upplaga 1). Lund: Studentlitteratur

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,
• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, samt

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Digitala verktyg och medier för kommunikation.
• Säker och ansvarsfull kommunikation, även i digitala sammanhang.