Franska åk 9 - VT 21, v.2-11

I årskurs 9 arbetar vi med arbetsområden som handlar om att leva i olika fransktalande länder, att göra resor, om mode och kläder mm. Dessa arbetsområden berör allas vardag och innefattar ämnen och situationer som är välbekanta för eleverna.

Här ser du halva vårterminens planering v. 2-11.

1) Vad - centralt innehåll:

Kommunikationens innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.

Lyssna och läsa – reception  

• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. 
• Berättelser och annan fiktion även i talad eller dramatiserad form samt sånger och dikter. 
• Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser. 
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll. 
• Olika sätt att söka och välja texter och talat språk från internet och andra medier. 
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter. 
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer. 
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.

Tala, skriva och samtala – produktion och interaktion

• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.

2) Varför - förmågor: 

Kunna uttrycka sig i målspråket och förstå det, muntligt och skriftligt.

3) Hur - arbetsformer:

Läsa texter, titta på filmer, lyssna på musik och dialoger

4) Utvärdering - Bedömning:

Formativ bedömning: utvärdering sker löpande under arbetets gång (med anpassning pg distansundervisning).

Presentationer (kopplade till Förintelsens minnesdagen, CV, personnligt brev).

Prov om kap 3 v. 11 (torsdag 18 mars).

5) Veckoplanering - mål med veckan + sidhänvisningar

Vecka	Arbetsområde	Centralt innehåll och aktiviteter	Läxor	Bedömningstillfällen / Utvärdering
2-3	Chapitre 3a Samtal mellan familjemedlemmar semester i Marrakech	Olika former av dialoger. Språkliga företeelser som grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter. Grammatik: olika uttryck med en. Objektspronomen (COD): le, la, l', les, lui, leur. Variation i stavning och uttal av verb på -er såsom acheter och s'appeler	Läs texten s. 46-47 och lyssna på texten i övningsmästaren: www.ovningsmastaren.se (Chez nous 3, kap 3b) Lär dig Phrases utiles s. 48 i TB och lyssna på de i övningsmästaren Övn. 1 + 2 s. 77 i ÖB	Utvärdering sker löpande under arbetets gång
4-5	Chapitre 3b Berättelse om en man som bokar en enkelbiljett till Rio men som får en ordentlig överraskning	Ttexten om le Maroc Grammatik: de efter negation, mått och mängd; verbet partir i presens, passé composé och imparfait	·       Läs texten La Révolution Francaise s. 54-57 i TB med hjälp av ordlistan ·       Gör quizzen s. 84 i ÖB
6	Förintelsens minnesdagen	Skriftlig presentation kopplad till Förintelsens minnesdagen (på franska eller/och på svenska då det är realia). Leta info på. T.ex. hur hanteras i Frankrike det som har hänt under andra VK ... Eller annat som väcker ert intresse	Lämna in presentationen
7	Söka jobb och arbetsmarknaden i fransktalande länder	Antigen: på franska, skriva 1 CV + 1 personligt brev för att hitta ett jobb (t.ex. sommarjobb) med hjälp av det ni hittar på nätet. Eller: på svenska, hitta info om arbetsmarknaden i ett fransktalande land och gör en PowerPoint presentation om det.	Lämna in CV + personligt brevet eller PP presentationen om arbetsmarknaden i ett fransktalande land.
8	Repetition kap 3	Självbedömningen gällande kap 3. Films om passé composé och imparfait.	Lämna in mots croisés. Gå igenom texterna och grammatiken i kap 3.
9	Sportlovet
10	Repetition kap 3	Skriva en text om det du har gjort under lovet. Använd passé composé och imparfait. Säga meningar i helklass och bearbeta texten. Exempel av meningar med objektspronomen.	Fortsätt skriva texten.
11	PROV Kap 3

6) Länkar 

https://urplay.se/program/217731-alors-grammaire-le-passe-compose

https://urplay.se/program/217735-alors-grammaire-l-imparfait

https://urplay.se/program/217729-alors-grammaire-les-verbes-pronominaux-reflechis

Extra information

Läxläsning:

Du får hemläxa varje vecka inför nästa onsdagslektion. Du ska läsa den aktuella kapiteltexten i boken och lära dig glosorna till texten (gloslista finns längst bak i boken). Observera att du inte bara ska rabbla glosor från listan utan du måste även läsa texten och träna på att översätta meningar fram och tillbaka. Använd gärna Övningsmästaren för att lyssna på texterna och träna på ord till kapitlen.

Material:

Till varje lektion ska du komma med penna, sudd, textbok, övningsbok samt skrivhäfte.

Uppgifter

Inför provet på kapitel 3 v. 11

Gå igenom kapitel 3: läs igen texterna i TB med hjälp av ordlistorna och gör glosövningar + grammatiska övningar i ÖB och ÖM.