Ämnen:
Svenska
·
Årskurs:
6
Skrivcirkeln - återberättande text
Sjökarbyskolan, Österåker · Senast uppdaterad: 25 februari 2021
Inom detta område arbetar vi med textgenren återberättande text utifrån boken Skrivcirkeln: Resor i världen.
Inom detta område kommer du att få arbeta med textgenren "återberättande text".
Arbetssättet utgår från cirkelmodellens fyra faser:
1. Bygga upp kunskaper: Lär dig ord och begrepp för att lättare förstå vad texterna och uppgifterna handlar om.
2. Läsa och lära: Läs olika texter och lär dig hur man skriver liknande texter.
3. Lära och skriva tillsammans: Samtala, lär och skriv tillsammans med en kompis.
4. Visa vad du kan: Skriv egna texter och visa vad du lärt dig.
Viktiga begrepp
biografi
självbiografi
perspektiv
citat
förväntansfull
pulsa
strumplästen
Bearbetning av text
Avslutningsvis kommer eleverna att få gå tillbaka till sin text och göra en självbedömning utifrån en checklista för att se att eleven fått med alla delar.
Bedömning:
* Återberättande text om dig själv
* Hur du använder dig av skrivregler så som storbokstav och punkt. Hur du stavar och bygger upp dina meningar samt att du varierar ditt språk.
Läroplanskopplingar
Syfte (3)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
Centralt innehåll (7)
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.
Kriterier (4)
Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.
I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.
De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling.
Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.
