Geografi vecka 10 - på distans

Efter genomgången fredag 26 februari ska ni arbeta med några uppgifter på distans veckan efter lovet.

Genomgång i skolan:

Absolut läge

Relativt läge

Övningar att göra på distans vecka 10:

Var finns...?

Mental karta

Vägbeskrivning

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Kartan och dess uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och olika skalor. Topografiska och olika tematiska kartor.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Kriterier

• Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla och till viss del underbyggda resonemang om olika källors trovärdighet och relevans.
• Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
• Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett relativt väl fungerande sätt, samt för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om olika källors trovärdighet och relevans.
• Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett väl fungerande sätt.
• Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett väl fungerande sätt, samt för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om olika källors trovärdighet och relevans.

Uppgifter

Geografi vecka 10

”Geografi 7-9”, Capensis förlag

Skapa ett dokument som du döper till "Geografi vecka 10 (+ditt namn)".

Dela dokumentet med: [e-mail]

En bestämd plats på kartan - genomgång fredag 26 februari

s. 18

Absolut läge:

-för att exakt kunna bestämma var en plats ligger

-breddgrad

-längdgrad

Relativt läge:

-förklarar var en plats ligger genom att använda andra kända miljöer och platser, exempelvis: ”Jag bor i Österåker. Det är en kommun som ligger längs kusten, cirka tre mil nordost om Stockholm.”

a) Hur skulle du kunna förklara för mig var på Ljusterö du bor genom att använda relativt läge?

b) Tänk dig att du är i USA. Hur skulle du förklara för amerikanen du pratar med var du bor?

s. 19

Absolut läge: (använd en atlas)

c) Följ ekvatorn runt hela jorden. Vilka länder går den genom?

d) Vilka länder går breddgraden 30° S igenom?

e) Vilken breddgrad bor du på?

f) Följ ”din” breddgrad runt jorden. Vilka större städer finns i närheten av din breddgrad?

g) Följ nollmeridianen från nordpolen till sydpolen. Vilka länder går den igenom?

h) Följ längdgraden 40° O från nordpolen till sydpolen. Vilka havsområden passeras på vägen?

Vilken längdgrad bor du på?

j) Vilken stad ligger på:

59°20`N 18° 4´O?

48°51´N 2°21´O?

47°55´N 106°54´O?

41°17`S 174°47´O?

33°28´S 70°38`V?

k) Välj en stad i världen och ange dess längd- och breddgrader.

Relativt läge, var ligger följande platser?:

l) Luleå

m) Storsjön

n) Blekinge

o) Åland

p) Döda havet

q) Panamakanalen

r) Ganges

OBS! Se till att fotografera sidorna 20-21

vecka 10

tisdag

Titta på de två bilderna du tog av sidorna 20-21. Förklara följande:

Var finns rondellen?

Var finns järnvägen?

Var finns skog?

Var finns öppen mark?

Hur många sjöar/dammar finns det på flygbilden? Hur många sjöar/dammar finns det på kartan?

Var finns järnvägsundergångarna?

Var ligger avloppsreningsverket?

Var ligger soptippen?

Var ligger den stora parkeringsplatsen i centrum?

Var ligger torget?

Var ligger kyrkogårdarna?

Var ligger kyrkan?

Var finns köpcentret?

Var ligger skolan?

Vad är äldst, flygbilden eller kartan? Motivera ditt svar.

Utgå från flygbilden och kartan och beskriv vägen mellan två platser.

Vad tycker du är enklast att förstå: flygbilden eller kartan? Varför?

onsdag

2. Mental karta

Varje människa är tvungen att ha en mental karta (en karta i huvudet) för att klara sig. Utan den är det exempelvis svårt att hitta hem. Det är vår mentala karta som hjälper oss att förstå omgivningen. Nu ska vi undersöka hur mycket du kommer ihåg av dina mentala kartor.

r) Rita en detaljerad karta över skolgården.

s) Rita en detaljerad bild över skolans olika delar.

t) EXTRA: rita en karta över Ljusterö torg.

fredag

3. Vägbeskrivning

Titta på kartorna igen.

u) Tänk dig att du står på den nordligaste spetsen av den stora parkeringsplatsen i centrum. Hur tar du dig till dammen rätt söderut? Skriv en vägbeskrivning.

v) Från dammen, där du har hämtat din cykel, vill du ta dig till soptippen. Hur ska du cykla? Skriv en vägbeskrivning.

w) Från soptippen vill du ta dig till skolan. Hur ska du cykla? Skriv en vägbeskrivning.

x) EXTRA: Skriv hur du tar dig från skolan till en särskild plats på kartan. Den här uppgiften redovisar vi på plats i skolan vecka 11.



sidan 20-21

sidan 20

sidan 21