Ämnen:
Idrott och hälsa
·
Årskurs:
6
Södra Ängby skola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 24 april 2023
Vi startar momentet med danslekar för att skapa rörelseglädje, trygghet och öva takt och rytm. Eleverna får sedan repetera en dans de tidigare lärt sig och sedan öva på att sätta samman rörelser till ny koreografi . Bedömning sker på elevernas förmåga att röra sig till musiken samt inlevelse till musiken. De får även öva bugg, grundsteg och enkla turer.
- takt
- inlevelse
- koreografi
- tempo
- nivåer
- åttor
- tryggt & tillåtande
- grundteg
- tur
- förare och följare
Danslekar: varje lektion försöker vi hinna med att leka, dels för att öva på att röra sig i takt till musiken men också för att skapa rörelseglädje och ett tryggt och tillåtande klimat. T.ex:
Repetera tidigare dans: vi färskar upp minnet genom att röra oss till en dans som vi gjort tidigare samtidigt som vi övar på att röra sig i takt till musiken.
Skapa egen koreografi: i grupper som Dennis bestämmer ska det skapas en ny dans, rörelserna tas från tidigare danser, lekar eller via inspiration från artister/nätet. Det behöver verkligen inte vara helt nya steg eller rörelser. Fokus ska vara på att öva in stegen och att röra sig i takt till musiken.
Bugg: momentet avslutas med ett par lektioner Bugg. Vi övar, med fokus på grundsteg & enkla turer, i "trygga par". Dvs 2 och 2 som Dennis delar in där han anser att det fungerar att samarbeta och göra sitt bästa. Paren byts regelbundet för att öva på att anpassa sina rörelser till olika personer.
Syfte (1)
förmåga att röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
Centralt innehåll (2)
Takt och rytm i danser och i rörelser till musik.
Säkerhet och hänsynstagande i samband med aktiviteter.
Kriterier (3)
Eleven genomför rörelseaktiviteter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika fysiska sammanhang och anpassar sina rörelser till viss del till syftet med aktiviteterna.
Eleven genomför rörelseaktiviteter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika fysiska sammanhang och anpassar sina rörelser relativt väl till syftet med aktiviteterna.
Eleven genomför rörelseaktiviteter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika fysiska sammanhang och anpassar sina rörelser väl till syftet med aktiviteterna.
Innehåller inga uppgifter