Skolbanken Logo
Skolbanken

Vecka 9

Råå Förskola, Helsingborg · Senast uppdaterad: 26 februari 2021

Vad händer när kroppen möter ballong och sugrör?

Vad: Vi fortsätter att lägga fram ballonger och sugrör och ser hur de tar sig an detta. Vi språkbadar dem utifrån vad vi kan göra med kroppen och ställer frågan om sugröret fungerar eller om de vill prova något annat.

 

Pedagogroll: Nyfiken observerande och lyhörd för vad de har för hypoteser. Sätter ord. 

 

Varför: Vi spinner vidare på att de vill blåsa upp dem, samt skjuta iväg dem. Utforska  teknik med händerna och kroppen och erbjuda problemlösning och samarbete. Vi vill att barnen ska utveckla sitt ord- och begreppsförråd i relation till detta utforskande av kroppen och teknik.

 

Dokumentera: Skriv vad de uttrycker, med ett extra fokus för att ta reda på hur kroppen används och vad den kan göra.

 


Läroplanskopplingar

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Varför Skolbanken?

Alla delar med alla

Planeringar i Unikum

Vem driver Skolbanken och varför?

Vem äger materialet?

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback