Spanska Eklanda : ¿Quieres un helado?

Vi ska lära oss att använda ord för att handla och beskriva.

Tidsperiod vecka 9-14

 

Så här kommer vi att arbeta:

Elevens ansvar och inflytande

 

 Spanska åk 6 - Vecka 8- 14

Vecka	kapitel	Textbok.	Tema	Läxa:
9-11	8	40-43	Vi lär oss att handla. Vi lär oss att köpa glass och berätta om vår favorit glass	Läxa vecka 10: glosor kapitel 8 https://quizlet.com/363738421/amigos-uno-capitulo-8-flash-cards/  Läxa V11: Du ska skapa en dialog och redovisa muntligt parvis . På grund av teknisk problem med internet fick vi inte färdig dialogerna. så vi kommer att arbeta färdig med dem V.11 och redovisa de samma dag. ( det är viktig att eleverna kan glosorna innan så att det blir lättare för dem
11-12	9		Färgerna bestämd och obestämd  artikel (el ,la ) menings byggnad	Läxa: V.12 glosor Färger  https://quizlet.com/_803tya?x=1qqt&i=1l8x77   Du kan ta hjälp av grammatiken vi har gått igenom i kapitel 7,8,9
13			Repetition / prov	Prov: kapitel 7-9
14			Påsk	Lov

  

 Ni kan använda också bokens hemsida för att öva på glosor, texter och uttal.

   www.liber.se/amigos

Jag rekommenderar att ni tränar också på glosor på : Quizlet  som jag har lämnat här och som också finns i classroom varje vecka .

 

Kontakt information för eventuella frågor:

[e-mail]

Eventuella ändringar kan förekomma.

Claudia Valdivieso

Spansklärare

Fässbergskolan 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

Centralt innehåll

• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.

Kriterier

• Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.