Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Vilda fleecedjur - arbete åk 5 Vt-21 GU

Skapad 2021-03-01 10:41 i Gamla Uppsala skola Uppsala
Du skall sy ett fleecedjur.
Grundskola 4 – 6 Slöjd
I textilslöjden den här terminen kommer du att sy ett fleecedjur ur boken Vilda fleecedjur.

Innehåll

Undervisning

Hur arbetet ska genomföras.

  • Du väljer vilket djur du vill sy ur boken Vilda fleecedjur.
  • Vi har genomgång om hur man ritar av mallar.
  • Du ritar av mallarna och klipper ut dem ur mönsterpapper.   
  • Du väljer tyg, nålar fast dina mönsterdelar och klipper ut ur tyget.
  • Du läser igenom arbetsbeskrivningen till fleecedjuret och försöker jobba självständigt om det går (eller tillsammans med någon klasskompis.) Du frågar om hjälp när det behövs.
  • Vi pratar och disskuterar om hur ditt arbete går och du ger muntligt motiveringar till dina val.
  • Du utvärderar och dokumenterar ditt arbete när arbetet är avslutat.

 

Bedömning

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

  • formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
  • använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och fungerande sätt. 
  • välja tillvägagångssätt och ge motiveringar till dina val.
  • utveckla idéer
  • formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
  • ge omdömen om din arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
  • ta ett personligt ansvar för dina studier och din arbetsmiljö.

Uppgifter

  • Bild och reflektion på fleecedjur.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
    Sl
  • analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
    Sl
  • tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  7-9
  • Utvecklade former av hantverkstekniker, till exempel gjutning, vävning och svarvning. Begrepp som används i samband med dessa.
    Sl  7-9
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
    Sl  7-9
  • Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sl  7-9

Matriser

Sl
Slöjd åk 4-6- Fleecedjur vt-18

Insats krävs
>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>
FRAMSTÄLLNING
  • Sl  E 6
  • Sl  C 6
  • Sl  A 6
Du kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
Du kan på ett utvecklat och relativt väl genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
Du kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
FRAMSTÄLLNING
  • Sl  E 6
  • Sl  C 6
  • Sl  A 6
Du använder handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
Du använder handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och väl fungerande sätt.
Du använder handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
IDÉUTVECKLING OCH ÖVERVÄGANDEN
  • Sl  E 6
  • Sl  C 6
  • Sl  A 6
Du kan i slöjdarbetet bidra till att utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirations material.
Du kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirations material.
Du kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirations material och sådant som du själv har sökt upp.
VÄRDERING
* analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp
  • Sl  E 6
  • Sl  C 6
  • Sl  A 6
Du kan under arbetsprocessen bidra till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
Du kan under arbetsprocessen formulera och välja handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.
Du kan under arbetsprocessen formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
VÄRDERING
* analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp
  • Sl  E 6
  • Sl  C 6
  • Sl  A 6
Du kan ge enkla omdömen om din arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
Du kan ge utvecklade omdömen om din arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
Du kan ge välutvecklade omdömen om din arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: