Våren - förskoleklass

Du kommer under några veckor arbeta med temat "Våren". Vad förändas i naturen under vårmånaderna och vad händer i växtlivet och djurlivet?? Vi pratar om växter och djurs livscykler. Vad händer när vi planerar ett frö i jorden? Vad händer med olika material om man slänger dem i naturen ( Det som göms i snö kommer upp i tö), Vilka högtider firar vi i Sverige?

Våren

Syfte:

Undervisningen i förskoleklass ska syfta till att stimulera elevernas allsidiga utveckling och lärande.

Mål  Vad ska jag lära mig?  

Du kommer att få träna din förmåga att beskriva, förklara, granska, motivera och undersöka. Du kommer också att rita och skriva i din bok om våren.

Du ska efter temat kunna:

• berätta om årstiden vårens kännetecken, både vad som händer i naturen och vilka traditioner vi har.
• berätta hur man går tillväga när man planterar och kunna begrepp så som stjälk, kronblad, blad, knopp, rot, lök
• berätta något om källsortering och några vanliga material
• berätta om vad som händer i en kompost
• några namn på vanliga knoppar ( träd)
• Sjunga sånger om våren och dramatisera dem
• Skapa vårbilder
• några vanliga lekar som man kan leka ute under våren och några leksaker ( till exempel hopprep, kula, twist, kubb )

Arbetsgång     Hur ska jag lära mig?

   Genom att

• vara ute på naturpromenad för att spana vad som händer i naturen
• titta på filmer om årstiderna.
• Plantera i atriumgården och i klassrummet
• Observera och samtala om processen i komposten
• leta efter kännetecken i naturen såsom olika knoppar på träden
• resonera tillsammans med kamraterna i klassen. ( Kooperativa övningar )
• Vi leker Källsortering och och lär oss att vi har olika sorters material  (papper, plast, metall, glas, matavfall)
• rita och måla bilder som förstärker årstiderna.
• delta i lekar som man kan göra under våren

 

Bedömning ( Vi gör ingen bedömning i Förskoleklass )

           

         

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer.
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.
• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom observationer, mätningar och samtal om iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram.
• Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.
• Sortering och gruppering av växter och djur samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.
• Fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.