Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
F
Björklinge skola, Uppsala · Senast uppdaterad: 2 mars 2021
Du ska arbeta med tallinjen.
Tid
Beräknad tidsåtgång (min) och period för genomförande
april, maj ,juni
Mål från LGR11 Del 1
Övergripande mål och riktlinjer
Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet, och självförtroende samt vilja till att pröva egna idéer och lösa problem.
Mål från LGR11 Del 2
Övergripande mål och riktlinjer.
Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola
Kursplanens syfte
Genom undervisningen ska eleven ges förutsättningar att utveckla dessa förmågor
LGR11 Kursplanens centrala innehåll
Detta innehåll kommer att behandlas Naturliga och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
Undervisning
Hur undervisningen kommer att utformas för att eleven skall ges förutsättningar att nå målen för arbetsområdet Hur många? Ett-till-ett-principen och kardinaltalsprincipen. Den inre mentala talraden kan bidra till att barnen utvecklar inre föreställningar om tal som underlättar och stödjer aritmetiskt tänkande.
Talraden och tallinjen tema 4 i Tänka, resonera och räkna i förskoleklass
Vi undersöker talraden 1-10 utan siffror och med siffror, prickkort, 20-kort numrerade 0-20, kortlek, tärningar, räkneramsor, talets grannar, grannens granne (tvåhopp), ett mer ett mindre, två mer två mindre, udda och jämna tal, räkna uppåt och neråt inom talområdet 0-15 och sedan 0-20, hitta mitt tal. Veckans uppskattning.
IT
Hur IT används I undervisningen
Dokumentation och appar.
Tillämpning
Hur eleven ska få visa sina förmågor Genom resonemang, elevdokumentation och samtal.
Bedömning
Läraren kommer att bedöma hur du använder de olika förmågorna.
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter