Öllsjöskolan NO åk 3 vt 21

Elektricitet, magnetism, lösningar och blandningar

 

NO/TK: Magnetism och elektricitet - lösningar och blandningar.

 

Procedurförmågan	Eleven kan göra undersökningar och dokumentera det.	Jag kan göra undersökningar och rita och skriva ner dem i en labbrapport.
Analysförmågan	Eleven kan göra jämförelser mellan egna och andras resultat.	Jag kan jämföra mina resultat med kompis.
Kommunikativa förmågan	Eleven kan berätta och förklara säkerheten kring teknikanvändning tex elektricitet.	Jag kan berätta och förklara om elektricitet och magnetism och ge exempel.

 

Kommunikativa förmågan

Eleven kan föra resonemang kring tekniska lösningars för- och nackdelar.

Jag kan ge exempel på elektriska föremål och samtala om elsäkerhet.

Kommunikativa förmågan Procedurförmågan

Eleven kan separera lösningar och blandningar med enkla metoder och dra slutsatser.

Jag kan separera enkla lösningar och blandningar och förklara varför.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,

Centralt innehåll

• Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten.
• Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
• Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.