Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Religion - judendom & islam (åk 5)

Skapad 2021-03-03 08:51 i Ekkälleskolan Linköping
Pedagogisk planering judendom och islam Under vårterminen i åk 5 kommer vi att lära oss om världsreligionerna Judendom och Islam. Innehåll Judendom och islam Mål för arbetsområdet När vi är klara med arbetsområdet judendom ska du kunna: de mest grundläggande dragen om judendom lite om judendomens historia vad judendomens heliga skrifter heter vad gudstjänstbyggnaden heter var judendomen finns i världen några högtider När vi är klara med arbetsområde islam ska du kunna de mest grundläggande dragen om islam lite om islams historia vad islams heliga skrift heter vad gudstjänstbyggnaden heter var islam finns i världen några högtider Undervisning Under arbetet med religion under åk 5 kommer fokus att ligga på världsreligionerna Judendom och Islam. Vi arbetar utifrån läromedelsboken "Puls Religion". Vi kommer även att se på film och att arbeta med olika digitala källor. Vi kommer att läsa texter gemensamt och enskilt. Vi kommer att diskutera religionerna i klassrummet. Vi kommer att arbeta med olika uppgifter i två olika arbetshäften: ett om Judendom och ett om Islam. Under arbetets gång kommer vi att ha två skriftliga prov: ett om Judendom och ett om Islam. Bedömning Efter avslutat arbetsområde om Judendom kommer du att bedömas genom ett skriftligt prov. Efter avslutat arbetsområde om Islam kommer du att bedömas genom ett skriftligt prov. Kopplingar till läroplanen Syfte analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa, Re analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället, Re reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet, Re söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet. Re Centralt innehåll Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism. Re 4-6 Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder. Re 4-6 Begreppen religion och livsåskådning. Re 4-6 Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar. Re 4-6 Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet. Re 4-6 Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
Grundskola 4 – 6 Religionskunskap
Under vårterminen i åk 5 kommer vi att lära oss om världsreligionerna Judendom och Islam.

Innehåll

Pedagogisk planering judendom och islam

Under vårterminen i åk 5 kommer vi att lära oss om världsreligionerna Judendom och Islam.

Innehåll

Judendom och islam

Mål för arbetsområdet

När vi är klara med arbetsområdet judendom ska du kunna:

  • de mest grundläggande dragen om judendom

  • lite om judendomens historia

  • vad judendomens heliga skrifter heter

  • vad gudstjänstbyggnaden heter

  • var judendomen finns i världen

  • några högtider

När vi är klara med arbetsområde islam ska du kunna

  • de mest grundläggande dragen om islam

  • lite om islams historia

  • vad islams heliga skrift heter

  • vad gudstjänstbyggnaden heter

  • var islam finns i världen

  • några högtider

 

 

 

Undervisning

Under arbetet med religion under åk 5 kommer fokus att ligga på världsreligionerna Judendom och Islam.

  • Vi arbetar utifrån läromedelsboken "Puls Religion".

  • Vi kommer även att se på film och att arbeta med olika digitala källor.

  • Vi kommer att läsa texter gemensamt och enskilt.

  • Vi kommer att diskutera religionerna i klassrummet.

  • Vi kommer att arbeta med olika uppgifter i två olika arbetshäften: ett om Judendom och ett om Islam.

  • Under arbetets gång kommer vi att ha två skriftliga prov: ett om Judendom och ett om Islam.

Bedömning

  • Efter avslutat arbetsområde om Judendom kommer du att bedömas genom ett skriftligt prov.

  • Efter avslutat arbetsområde om Islam kommer du att bedömas genom ett skriftligt prov.

 

Kopplingar till läroplanen

Syfte

  • analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
    Re

  • analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
    Re

  • reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
    Re

  • söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.
    Re

  • Centralt innehåll

  • Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
    Re  4-6

  • Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
    Re  4-6

  • Begreppen religion och livsåskådning.
    Re  4-6

  • Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.
    Re  4-6

  • Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.
    Re  4-6

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:

 

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: