Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
6
Palmbladsskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 14 mars 2021
När du jobbar med det här kapitlet får du lära dig att uttrycka andelar i procentform och se samband mellan uttryck i bråk, decimal och bråkform. Ta reda på resultat vid procentuella förändringar. Beräkna sannolikheter. Avläsa och rita koordinatsystem... och vad är egentligen proportionalitet?
Du har som mål att utveckla dina förmågor i att:
Du har som mål att utveckla kunskaper inom hur du:
Begreppslista:
Procent, Bråkform, Decimalform, Enklaste form, Förkorta, Koordinatsystem, x-axel och y-axel, origo, Proportionalitet, Graf
2. Undervisningens utformning och innehåll
3. Bedömning
Hur visar du?
Genom att:
När visar du?
Praktiskt arbete
Gamma
- Vi jobbar i läromedlet Gamma. du gör minst 2 nivåer i varje del. Du väljer tillsammans med läraren vilken nivå du startar på.
Arbetsblad, Övningsblad,
- Görs ibland av alla och ibland om du vill träna eller fördjupa dig i någon del
Aktiviteter
- Praktiska uppgifter knutna till området
Inläsninstjänst - Begreppa
- Inlästa läromedel men även pedagogiska filmer i området.
Unikum
- Vi lär oss och diskuterar förmågorna i matematik
- Titta i "Lärloggen Matematik". Där finns tex aktuella Begrepp, Mål, Att göra, länkar mm. "Att göra" delar vi in i Grund, Öka och Bas. Grund är det de allra flesta ska göra. Vid undantag så kommuniceras det även lärare-elev-vh. Förutom grund finns Basuppgifter att träna på om man vill stärka sin bas i området ytterligare. Öka är en ytterligare fördjupning att jobba med efter Grund.
Teams
- Här ligger uppgifter, utvärderingar och annat
Mattekontrakt
- Vi jobbar utifrån en matte-överenskommelse i klassrummet där eleven ansvar för att följa huvudpunkterna:
1. Tala - Vi har ett bra samtalsklimat i klassen
2. Lyssna- Vara en aktiv lyssnare. Visa intresse till den som talar. Tex vända sig till denne.
3. Tänka -Vara fokuserad. Veta vad du gör och hela tiden tänka och jobba för att träna mot de mål som gäller
4. Beteende - Accepterande, visa intresse, respektera varandras område, lyfta oklarheter, våga ta upp och lyfta funderingar och missförstånd
Syfte (5)
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
föra och följa matematiska resonemang, och
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Centralt innehåll (9)
Positionssystemet för tal i decimalform.
Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.
Tal i procentform och deras samband med tal i bråk- och decimalform.
Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
Sannolikhet, chans och risk grundat på observationer, simuleringar eller statistiskt material från vardagliga situationer. Jämförelser av sannolikheten vid olika slumpmässiga försök.
Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.
Proportionalitet och procent samt deras samband.
Koordinatsystem och strategier för gradering av koordinataxlar.
Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
Innehåller inga uppgifter