Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Mon journal Fran 9 vt 21

Skapad 2021-03-07 10:23 i Torpskolan Lerum
Vi läser, lyssnar och arbetar med texter som handlar om familjen, skolan och ungdomars liv. Vi utgår från kap 1 i Chez Nous 4.
Grundskola 9 Moderna språk - språkval
Vi repeterar tempus och jobbar med texten 2c som är skriven som en dagbok. Du skriver en kortare text liknande dagboksanteckningar.

Innehåll

Syfte

I detta arbetsområde fokuserar vi på förmågan att läsa och förstå franska och  att skriva i olika tempus (nutid/dåtid/framtid) 

Undervisning

  • vi  jobbar med texten 2c- ord/fraser/text/lyssna/uttal
  • repetition av grundläggande grammatik- de olika tidsformerna - nutid/dåtid och de två framtidsformerna
  • lär oss böja verben lire/connaître
  • vi har ofta läxor och då till torsdagar

 

Bedömning

I slutet av arbetsområdet skriver du under två lektioner kortare "dagbok " om de dagarna där du visar att du kan uttrycka dig i skrift och använda dig av de olika tidsformerna (nutid/dåtid/framtid). 

En av läxorna är att läsa in en del av texten. 

 

Utvärdering

Avsluta meningarna:

  • Jag har övat och blivit bättre på att.....
  • .Det som jag vill arbeta mer med är ...
  • En sak som jag inte är säker på är ...
  • Jag skulle ha fått ut mer av det här arbetsområdet om... 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
    M2
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    M2
  • använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
    M2
  • Centralt innehåll
  • Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
    M2  4-9
  • Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
    M2  4-9
  • Åsikter, känslor och erfarenheter.
    M2  4-9
  • Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
    M2  4-9
  • Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
    M2  4-9
  • Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
    M2  4-9
  • Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
    M2  4-9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: