Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

PP i NO (Biologi) åk 6 - Livets utveckling

Skapad 2021-03-07 14:42 i Björkö skola Öckerö
Till boken "Koll på NO" kap 1 år 6
Grundskola 6 Biologi
Från det att livet på jorden startade för ungefär 3,5 miljarder år sedan har det utvecklats till att omfatta en mängd olika djur och växter. Det har tagit ofattbart lång tid och livet har sett olika ut under olika tider. I det här arbetsområdet tittar vi närmare på hur denna utveckling gått till. Hur såg livet ut från början? Vilka djur och växter fanns på dinosaurietiden? Hur länge har det funnits människor? Och hur kan vi veta hur livet såg ut för flera miljoner år sedan? Arbetsområdet avslutas med ett skriftligt prov.

Innehåll

Mål

När vi har arbetat med området ska du:

  • få en överblick över livets utveckling och hur länge det har funnits liv på jorden.
  • förstå att människans tid på jorden är väldigt kort.
  • förstå varför fossilfynd är viktiga för forskning om livets utveckling.
  • veta vilken livsform som var den fösta.
  • känna till djurgrupperna urdjur, svampdjur, nässeldjur, kräftdjur och blötdjur.
  • veta att livet utvecklats under lång tid i haven.
  • veta att livet utvecklades senare på land.
  • veta vad som menas med broskfisk, leddjur och groddjur.
  • veta vad som menas med kräldjur och kan ge exempel.
  • veta att det fanns både växtätande och köttätande dinosaurier.
  • veta att människan är ett däggdjur och vad som menas med det.
  • förstå att människan är en del av livets utveckling.
  • få en inblick i hur de tidigare människorna levde.
  • veta vem Charles Darwin och Carl von Linné var.
  • känna till något om systematik, som att man kan sortera och gruppera djur och växter efter vissa givna egenskaper.
  • veta hur djur delas in i grupper.

 

Arbetssätt och undervisning

Vi kommer att läsa om och ta reda på mer om ämnena runt omkring oss. Vi utgår från "Koll på NO 6" och arbetar med aktivitetsboken, genomgångar, anteckningar, arbetsblad, undersökningar och ser på film för att lära oss mer. Området avslutas med ett skriftlig prov

 

Hur gör du?

  • deltar under genomgångar, undersökningar och när vi tittar på filmer
  • arbetar enskilt och i par eller grupp
  • diskuterar med klassen
  • gör experiment och uppgifter i aktivitetsboken

 

Bedömning

Detta bedöms:

  • hur väl du kan sortera olika djurarter
  • hur väl du använder biologins ord/begrepp som du har lärt dig
  • hur väl du kan beskriva hur djuren har anpassat sig till olika miljöer, t.ex. hav, öken m.fl.
  • hur tydliga, välutvecklade resonemang du för under samtal i klassen och vid skriftligt prov.

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
    Bi  4-6
  • Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
    Bi  4-6
  • Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
    Bi  4-6
  • Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
    Bi  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: