Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

NO (år 1-3), Idrott och hälsa

·

Årskurs:

4 - 6

Friluftsliv, säkerhet, allemansrätten & orientering VT:21

Allerums skola, Helsingborg · Senast uppdaterad: 15 mars 2021

Allemansrätten "inte störa - inte förstöra" Säkerhet vid vatten vintertid. Orientering Friluftsliv

Under temat kommer vi arbeta både inomhus och utomhus (skogen, skolgården samt närområdet). - teori varvas med praktiska övningar.

 

Block 1 - åk:4-6:

  • Klädsel vid utomhusvistelse (Lager på lager principen).
  • Säkerhet vid vatten vintertid

 

Block 2 - start vecka 11:

Åk 4:

  • Allemansrätten och sätta upp ett vindskydd med olika tekniker
  • Orientering med teori kring kartan och vi bygger en karta i 3D

 

Åk 5:

  • Allemansrätten och sätta upp ett vindskydd med olika tekniker
  • Använda stormkök på ett säkert sätt och tillaga popcorn på det samt värma äpplejuice med kanel
  • Orientering med teori kring kartan

 

Åk 6:

  • Använda stormkök på ett säkert sätt och tillaga popcorn, samt värma äpplejuice med kanel
  • Planera inför dag i naturen - vilka regler gäller (allemansrätten), hur packas en väska för en dag utomhus och vilka kläder är bra att ha på sig/ha med sig? säkerhet vid utomhusaktiviteter. (praktisk utflykt till Kullaberg senare)
  • Orientering med teori kring kartan

 

Block 3 (senare under terminen):

  • Allemansrätten repetition.
  • I samband med NO åk:5 - Domsten
  • Åk:6 - Kullaberg

 

Säkerhet vid vatten vintertid

  • Teori och diskussioner i helklass
  • Praktik utifrån det vi lärt oss i smågrupper.

Orientering

  • Använda kartan, ex. passa. Orientera i närmiljön (praktik)
  • Förstå kartans uppbyggnad - karttecken, färger, skala, väderstreck (teori)

Friluftsliv 

  • Allemansrätten
  • Stormkök
  • Vindskydd
  • Klädval vid rörelse och utomhusvistelse
  • Teoretiska uppgifter kommer att ligga i anslutning till planeringen.

Mål

  • att förstå allemansrätten - inte störa, inte förstöra
  • att klä dig rätt vid utevistelse oavsett årstid
  • att kunna hantera ett stormkök på ett säkert sätt
  • orientera med hjälp av kartor (digitala) i närområdet
  • att ha kunskap kring hur du ska agera om du ramlat i en isvak / hjälpa någon som ramlat i.

 

Arbetssätt

  • Teori blandat med praktik.
  • Stenciler
  • Enskilt, par, smågrupper, helklass beroende på moment
  • Stationssystem
  • Diskussioner

 

 


Läroplanskopplingar

röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,

planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,

genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och

förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten.

Kulturella och geografiska förhållanden i närmiljön som påverkar och möjliggör valet av fysiska aktiviteter.

Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av olika fysiska aktiviteter och träningsformer, levnadsvanor, kroppsuppfattning och självbild.

Att orientera i den närliggande natur- och utemiljön med hjälp av kartor, såväl med som utan digitala verktyg. Kartors uppbyggnad och symboler.

Lekar och andra fysiska aktiviteter i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider.

Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten.

Säkerhet och hänsynstagande vid träning, lek, spel, idrott, natur- och utevistelser.

Badvett och säkerhet vid vatten vintertid. Hantering av nödsituationer vid vatten med hjälpredskap.

Matriser i planeringen
Friluftsliv, säkerhet, allemansrätten & orientering VT:21
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback