Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Koll på NO åk. 4 - Naturen på vintern

Skapad 2021-03-10 09:37 i Parkskolan Kristianstad
Vi kommer att arbeta med naturen på vintern. Ni kommer att få lära er hur snö ser ut och vad det är uppbyggt av, hur olika djur hittar mat och hur växter och djur klarar sig på vintern.
Grundskola 4 Biologi
Vi kommer att arbeta med naturen på vintern. Ni kommer att få lära er hur snö ser ut och vad det är uppbyggt av, hur olika djur hittar mat och hur växter och djur klarar sig på vintern.

Innehåll

Begrepp vi kommer att arbeta med:

  • Dvala
  • Energi
  • Frysa sönder
  • Förråd
  • Gryt
  • Ide
  • Isolering
  • Kristall
  • Labyrint
  • Minusgrader
  • Stannfågel
  • Vinterståndare
  • Övervintra

 

Mål: 

  • Ge exempel på hur olika djur hittar mat på vintern.
  • Ge exempel på hur olika växter klarar vintern. 
  • Förklara hur olika djur kan hålla sig varma i kylan. 

 

Jag bedömer fortlöpande under dessa veckor och elevernas resultat kommer synas på Unikum samt att de får återkoppling muntligt.

 

Underlag för bedömning är:

  • Elevernas reflektioner och analyser i grupp och egna presentationer i helklass.
  • Elevernas läxor, läxförhör och enskilda uppgifter.

Uppgifter

  • Resultat Biologiprov - Naturen på vintern

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    Bi
  • Centralt innehåll
  • Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
    Bi  4-6
  • Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
    Bi  4-6
  • Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
    Bi  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
    Bi  E 6
  • Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.
    Bi  E 6
  • Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
    Bi  E 6
  • Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
    Bi  E 6
  • Dessutom berättar eleven om livets utveckling och ger exempel på organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
    Bi  E 6

Matriser

Bi
Koll på NO åk. 4 - Naturen på vintern

Rubrik 1

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Begrepp
Dvala, energi, frysa sönder, förråd, gryt, ide, isolering, kristall, labyrint, minusgrader, stannfågel, vinterståndare, övervintra.
  • Bi
Jag förklarar minst 6 begrepp.
Jag förklarar minst 8 begrepp och kopplar dem till varandra.
Jag förklarar minst 11 begrepp, kopplar dem till varandra och ger exempel på djur/växter som hör ihop med något/några av dem.
Djur
Småkryp och maskar, ormar, ödlor och grodor, stannfåglar, däggdjur i ide.
  • Bi  4-6
  • Bi  4-6
Jag berättar om hur minst 2 djurarter klarar av vintern. Jag ger 1 exempel på djur som går i ide.
Jag berättar om hur minst 3 djurarter klarar av vintern. Jag ger 2 exempel på djur som går i ide.
Jag berättar om hur minst 4 djurarter klarar av vintern. Jag ger 3 exempel på djur som går i ide.
Växter
Knoppar - ludna och klibbiga, fetter i frön, vinterståndare.
  • Bi  4-6
  • Bi  4-6
  • Bi  4-6
Jag förklarar 2 anledningar till hur växter kan klara av vinterkylan. Jag ger 1 exempel på en luden eller en klibbig knopp.
Jag förklarar 3 anledningar till hur växter kan klara av vinterkylan. Jag ger 1 exempel på en luden knopp. Jag ger 1 exempel på en klibbig knopp.
Jag förklarar 4 anledningar till hur växter kan klara av vinterkylan. Jag ger 2 exempel på ludna knoppar. Jag ger 2 exempel på klibbiga knoppar.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: