Mysterium och gåtor

På onsdagar löser vi mysterier och gåtor tillsammans

VAD SKA ELEVEN LÄRA SIG, FÖRMÅ OCH FÖRSTÅ? (MÅLFOKUS)

Målet är att eleven ska utveckla sin förmåga att resonera och lösa problem som presenteras för dem. 

HUR SKA VI GENOMFÖRA DET? (AKTIVITETSPLAN)

Jag läser ett mysterium för barnen och visar samtidigt en powerpoint-slide utifrån någon av böckerna "18 mystiska deckargåtor" och "21 sanna deckargåtor". Fallen avslutas alltid med en fråga till eleverna. Hur kunde de få fast mördaren? Eller hur gjorde hon tricket? osv. Eftersom fallen är hämtade ur historiska händelser i verkligheten så finns det ofta lite konkreta saker runt omkring att sätta sig in i. Detta gör vi tillsammans när vi löser gåtan.

HUR VET VI ATT ELEVEN LÄRDE SIG DET VI TÄNKT? (UTVÄRDERING)

Genom att lyssna på hur eleverna resonerar och diskuterar ser jag deras förmågor. Om de löser mysteriet har de lyckats.

Läroplanskopplingar längst ner.

Läroplanskopplingar

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Samtala om olika typer av texter.
• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom samtal, studiebesök och digitala medier. Hur företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder.