Ämnen:
Biologi
·
Alla årskurser
Ekens skola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 11 mars 2021
Vi kommer att fördjupa oss i vad växter och djur är, vilka olika växter och djur som finns, hur de har utvecklats och ser ut. Vi kommer att labba och dissekera. Kapitel (1), 2 och 3 i biologiboken. Perioden avslutas med ett prov. Troligen sker undervisningen på distans och då sker dissektionen när eleverna är tillbaka i skolan. Planeringen kan komma att justeras under veckan.
Naturvetenskapliga teorier om livets uppkomst. Livets utveckling och mångfald utifrån evolutionsteorin.
Hur organismer identifieras, sorteras och grupperas utifrån släktskap och utveckling.
De biologiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.
Fältstudier, experiment och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
Sambandet mellan biologiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
Kunskaper:
Repetition av de delar av kap 1 och 2 som vi gick igenom förra biologiperioden.
Växter - sporväxter och fröväxter: Biologiboken sid 44, 45, 55, 57, 59 - 65
Förminskad kurs: Sid 59, 61, 62, 89, 90, 112, 113, 128, 129, 134, 135
Måndag:
Vi börja med att titta på vad vi gjorde i höstas, då vi gick igenom alla levande organismer och hur de är besläktade med varandra - systematiken. Sedan diskuterar vi: Vad är en växt? Ett djur? Vi ser kort på fotosyntesen och förbränning (cellandning). Sid 44 och 48.
Vi jämför en bild av en växtcell och en djurcell - studerar likheter och skillnader. Sedan nämner vi Linnés arbete med systematik. Vi ser också vad som menas med en art. Sid 14 - 17
Vi går igenom olika typer av växter, sporväxter och fröväxter. Vi studerar på växternas utveckling på land: mossor, ormbunkar, fröväxter. Biologiboken sid 44, 45, 55, 57, 59 - 65.
Vi funderar på vilken nytta vi har av växter och hur de påverkar oss.
(Sedan testar vi vad som krävs för att ett frö skall gro och laborerar.)
Frågor & begrepp sid 47: 1-7, sid 51: 1-7, 9, sid 58: 1-8, sid 69: 1-5.
Läxa: Gör frågorna på sid 58: 1-8 och frågorna på sid 69: 1-5
Läxa: Ta en skogspromenad på minst 20 min. Se vilka växter som har höga stammar eller låga. Se om du känner igen några fröväxter eller sporväxter. Ta en snygg bild av en växt med mobilen. Tag dig tid ett tag och filosofera lite ute i skogen om du har lust!)
Tisdag:
Vi börjar med att kolla vad vi gjorde igår och hur läxan gick.
Laboration: Vi kollar klyvöppningar och pollenkorn i mikroskop.
Vi kollar in vilka djur som finns Biologiboken sid 89.
Vi ägnar lite tid åt att studera några lite mer primitiva djurstammar: boken på sid 96 - 105.
Vi diskuterar hur djuren är anpassade till ett liv i vatten/på land, t ex diskuterar vi för- och nackdelar med inre eller yttre befruktning.
Frågor & begrepp sid 93: 1-6, sid 102: 3-8, sid 105: 1-8.
Läxa: Kolla dessa minifilmer på Youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=KUBwYR4xjVg
https://www.youtube.com/watch?v=6tgVJSsK7Lk
https://www.youtube.com/watch?v=LwJYK4tR3Bg
Onsdag:
Vi kollar in leddjuren - Insekter, kräftdjur, mångfotingar och spindeldjur.
Vi studerar hur insekter ser ut, skillnader mellan insekter och spindeldjur (kroppsdelar, ögon, andning, antal ben, vingar/spinnkörtlar).
Biologiboken sid 106, 109, 112, 113.
Ryggradsdjuren. Vi studerar de fem olika typerna av ryggradsdjur, Fiskar, groddjur, kräldjur, fåglar och däggdjur.
Vi studerar hur djuren har utvecklats när de gick upp på land och hur massdödar har drivit på utvecklingen. Vi studerar likheter och skillnader, hur de är uppbyggda, hur de förökar sig, andas, håller sig varma, osv. Vi funderar på de olika djurens strategier för överlevnad.
Biologiboken sid 90 - 93.
Frågor och begrepp: sid 117: 1-9. Finalen kap 2 sid 83; 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 10, 12, 13, 15, 16.
Biologiboken sid 118, 122, 124, 127 - 129, 134 - 137.
Frågor & begrepp sid 126: 1-8, sid 133: 1-8, sid 139: 1-8, sid 117: 1-6. Finalen kap 3 sid 151; 1, 2, 4, 6, 8, 9, 10, 13, 14.
Läxa: kolla filmerna:
https://www.youtube.com/watch?v=MFaf59Rdrhg
https://www.youtube.com/watch?v=msCyDXPnJYI
Torsdag:
Vi tittar på fåglarnas specialisering för att klara konkurrens (näbbar och fötter, fjädrar och viktbesparing).
Vi studerar också vad som är speciellt med däggdjuren. Laboration: Vi börjar med att dissekera fiskar.
(Vi går igenom det sista vi inte hunnit med under veckan. Vi repeterar vad vi har lärt oss, t ex genom att arbeta med instuderingsfrågor och självstudier.)
Vi går också genom människans utveckling (Biologiboken sid 118,142-148). (Kommer inte på provet)
Fredag:
Vi kollar hur det har gått, ser om det är något vi behöver ta om eller fördjupa oss mer i. Sedan blir det tid att arbeta med frågor i boken och instuderingsfrågor.
Förhoppningsvis har vi tid att se en härlig naturfilm också;
Prov och utvärdering på em. Vid ev distansundervisning blir det en uppsatsinlämning istället.
Filmlänkar:
Film om härliga naturmiljöer: https://www.svtplay.se/video/29564516/varldens-natur-tropiska-paradisoar/varldens-natur-tropiska-oar-sasong-1-madagaskar?start=auto
Film om : https://www.youtube.com/watch?v=msCyDXPnJYI
Film om : https://www.youtube.com/watch?v=MFaf59Rdrhg
Film om : https://www.youtube.com/watch?v=LwJYK4tR3Bg
Innehåller inga läroplanspunkter