Ämnen:
Svenska, Svenska som andraspråk
·
Årskurs:
9
Deckare 9
Östergårdsskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 11 mars 2021
Under några veckor kommer vi att jobba med deckare. Vi kommer att gå igenom och diskutera vad som är typiskt för genren. Du kommer att läsa en deckare (roman) och se en filmatiserad deckare. Du kommer även skriva en egen deckartext.
Filmanalys "Mannen som log" - svara på frågor i uppgift på Teams senast vecka 6
Skriftlig deadline 2/3 = lämna in egen deckartext senast tisdag vecka 9
Muntlig presentation / boksamtal under vecka 10
Konkretisering av det centrala innehållet
* Du ska veta hur en deckare eller kriminalroman är uppbyggd.
* Du ska känna till hur man planerar och strukturerar en deckare.
* Du ska kunna känna igen en personbeskrivning
* Du ska kunna känna igen en miljöbeskrivning
* Du ska kunna delta i diskussioner kring den bok du har läst.
* Du ska kunna förbereda en muntlig presentation som du ska hålla i grupp om fyra.
Hur ska vi jobba för att nå målen?
* Genomgångar
* Läsning av deckare (Förföljaren eller Mannen på taket)
* Skriva läslogg
* Titta på film - Mannen som log - och svara på frågor (filmanalys)
* Du ska kunna ställa frågor till dina klasskamrater under boksamtal
* kamratrespons
Hur ska målen redovisas?
* Skriva en egen deckartext:
a) Avslutning på deckarnovellen "Mördaren i parken".
b) Egen deckarnovell.
c) Eget inledningskapitel till deckarroman - ska innehålla presentation/problem/del av upptrappning.
* Boksamtal - muntlig presentation och analys av deckare du läst (Förföljaren eller Mannen på taket).
* Filmanalys - besvara frågor till filmen skriftligt.
* Häng med på genomgångar och var aktiv på lektionerna!
* Ställ frågor när dina klasskamrater redovisat.
Läroplanskopplingar
Syfte (4)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
Centralt innehåll (7)
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.
Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
Ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.
Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.
