Ht21-Vt22Snäckans pedagogiska planering för Naturvetenskap och Teknik

Vi vill väcka barnens nyfikenhet och lust att utforska, hitta lösningar, dra slutsatser, se sammanhang och skapa intresse för Natur och Teknik.

 

 

Varför har vi valt detta innehåll?

Vi vill att barnen ska analysera och reflektera över olika fenomen som luft ,kraft, vatten, kretslopp och kroppen

Vi vill belysa luften, växters kretslopp och kroppens olika användningsområde. 

,

Vad vill vi att barnen ska få uppleva?

 Roliga upptäckter tex att hitta användnings områden att flytta saker med luft. Experimentera med vatten i minusgrader, upptäcka växtkraft och tala om kroppens olika funktioner.

Vilken metod använder vi för att skapa bästa tänkbara förutsättning för lärande?

Experiment som att förflytta något med luft tex ballonger. Vi har frågeställningar som: Kan vi fånga luft? 

Vi använder oss av årstiderna i vatten experiment som att skapa is och få frö att gro.

Vi benämner kroppsdelarna och utforskar vad vi kan göra med tex munnen, näsan, ögonen osv.

Vi försöker använda  oss av öppna frågor för att barnen ska få möjligheter till egna lösningar och tankar om vad som hände eller ska hända.

För vem? Hur ska det dokumenteras?

Vi använder bilder, tankar och resultat i lärloggen på Unikum för varje barn.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,