Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Teknik

·

Årskurs:

6

Teknik innovationer

Engelbrektsskolan, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 8 maj 2021

I det här arbetsområdet kommer vi att arbeta med Tekniska upptäckter och innovationer som påverkat såväl individ, samhället och miljön. Vi kommer att fördjupa oss i de tekniska lösningarnas funktion och specifika egenskaper. Vi kommer även att lära oss mer om hur en elmotor fungerar. Arbetsområde: v. 7 - v. 12

Innehåll

hemsidan hittar ni planering, filmer, extra material och sammanfattning inför provet. Detta finns även upplagt på TEAMS. På Sharepoint lägger jag ut påminnelser inför prov eller inlämningsuppgifter.

 

Syfte och mål

Genom aktuella teknikområden kommer ni att få arbeta och fördjupa era kunskaper inom tekniska lösningar, upptäckter och vilken betydelse olika innovationer har haft för samhällets utveckling, människors levnadsvillkor samt för världsbilden. 

I det här arbetsområdet lär vi oss om:

Hur olika tekniska (historisk) som nutida upptäckter och system har fungerat som drivkrafter i samhället och bidragit till både människors och samhällets utveckling.

 

Ett tekniskt system är när flera olika komponenter behöver hjälpas åt i mekaniken och för funktionen. Med komponenter menar man de olika delar eller saker som behövs för att t. ex apparaten ska fungera. 

 

Ett tekniskt system kan vara en sak som en ficklampa, spis, kylskåp, hårtork, en mobiltelefon eller en toalettstol. Men det behöver inte vara någon enskild sak utan det kan också vara hur man organiserar system för att t.ex. kunna återvinna sopor. Det behövs många tekniska saker och lösningar för att våra återvinningssystem ska fungera på ett bra sätt.

Kunskapsmål för arbetsområdet

Förstå hur:

  • Tekniska lösningar som utnyttjar elkomponenter och enkel elektronik kan åstadkomma ljud, ljus eller rörelse.

  • Vardagliga föremål som består av rörliga delar är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter.

  • Vanliga tekniska system i hemmet och samhället, till vatten- och avloppssystem fungerar.

  • Olika delar i systemen fungerar och samverkar.

  • Tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta.

  • Olika sätt att hushålla med energi i hemmet.

  • Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.

 

Under arbetsområdet kommer vi att arbeta med följande:

Välja en teknisk innovation eller upptäck och arbeta utifrån bedömningsmatrisen samt frågeställningarna nedan. Se arbetsdokumenten på TEAMS även. 

  1. Vad är det för innovation/upptäckt - beskriv utifrån en historiskt tidsaxel, hur har utvecklingen sett ut genom tiderna?

  2. Vad har den för teknisk funktion?

  3. Vad har den för användningsområde? 

  4. Beskriv om den har en elmotor och hur elmotorn är uppbyggd och fungerar.  

  5. Beskriv vilken betydelse upptäckten har haft för 

  • Individ, 

  • Samhälle,   

  • Miljö. 

  1. Finns det någon aspekt med upptäckten som innebär en fara för miljön, naturen eller människan?

  2. Hur ser livslängden ut för de tekniska delarna och hur återvinner man de olika delarna?

  3. Hur ser framtidsutsikterna ut för innovationen?

 

Bedömning av arbetsområdet kommer att ske genom följande uppgifter och underlag

 

  • Processdokument - (enskilda delar)

  • Muntlig presentation utifrån bedömningsmatrisen


Läroplanskopplingar

Innehåller inga läroplanspunkter

Matriser i planeringen
Klagstorps skola: Teknik, matris åk 4-6
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback