Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Människa och Teknik

Skapad 2021-03-15 09:52 i Almunge skola Uppsala
Grundskola 7 – 9 Teknik
Vi jobbar med fokus på: - Hur tekniska lösningar kan bidra till hållbar utveckling genom till exempel återvinning och återanvändning - Konsekvenser av teknikval utifrån ekologiska, ekonomiska och sociala aspekter - Samband mellan teknisk utveckling och vetenskapliga framsteg - Hur olika förställningar om teknik påverkar yrkesval och teknikanvändning - Tar ställning för en förnybar energikälla och jämför fördelar/nackdelar mot en annan

Innehåll

- Eleven jobbar med text från boksidor som finns här på Unikum.

- Eleven gör de "Frågor" som finns som uppgift här.

- Eleven gör även uppgiften "Energiexperten" som finns här bland uppgifter

 

 

Bedömning

- Eleven bedöms på prov som utgår från text och frågor kring kapitlet "Människa o Teknik"

- Eleven bedöms i uppgiften "Energiexperten" 

Uppgifter

  • Människa o Teknik

Matriser

Tk
Kunskapskrav teknik åk 7-9

F (insats krävs)
E
C
A
Tekniska lösningar
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
Eleven kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med viss användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur enkelt identifierbara delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
Eleven kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med relativt god användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
Eleven kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med god användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion och visar då på andra liknande lösningar.
Material & deras användning
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
Dessutom för eleven enkla och till viss del underbyggda resonemang om likheter och skillnader mellan några material och deras användning i tekniska lösningar.
Dessutom för eleven utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om likheter och skillnader mellan några material och deras användning i tekniska lösningar
Dessutom för eleven välutvecklade och väl underbyggda resonemang om likheter och skillnader mellan några material och deras användning i tekniska lösningar.
Teknikutveckling & drivkrafter
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang kring hur några föremål och tekniska system i samhället förändras över tid och visar då på drivkrafter för teknikutvecklingen.
Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang kring hur några föremål och tekniska system i samhället förändras över tid och visar då på drivkrafter för teknikutvecklingen.
Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang kring hur några föremål och tekniska system i samhället förändras över tid och visar då på drivkrafter för teknikutvecklingen.
Konsekvenser
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
Dessutom kan eleven föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur olika val av tekniska lösningar kan få olika konsekvenser för individ, samhälle och miljö.
Dessutom kan eleven föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om hur olika val av tekniska lösningar kan få olika konsekvenser för individ, samhälle och miljö.
Dessutom kan eleven föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hur olika val av tekniska lösningar kan få olika konsekvenser för individ, samhälle och miljö.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: