Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Religion - Kristendom VT21

Skapad 2021-03-19 09:16 i Torpskolan Lerum
Grundskola 7 – 9 Religionskunskap
Arbetsområdet om världsreligionen Kristendomen

Innehåll

1. Namn på arbetsområde eller tema

Kristendomen

 

2. Arbetssätt

  • Genomgångar, diskussioner och eget arbete med olika grad av styrda uppgifter inför skrivuppgiften.
  • T.ex. Genomgångar om religionens uppkomst och centrala tankegångar.
  • Läsning om religionernas högtider och konkreta handlingar.
  • Filmer som behandlar innehållet i religionerna. Dessa är viktiga då de ger viktiga breddningskunskaper som är bra när man ska resonera.
  • Sammanfattningar och skrivande för att öva (detta är repetitionsuppgiften)

3. Bedömning

Ni ska visa vad ni lärt er med hjälp av en skrivuppgift om kristendomens inriktningar.

 

1. Inlämning skriftligt individuellt fredag vecka 15. (Delat dokument i google-drive.)

 

Skriv om följande på max 2500 ord:

A) Välj en inriktning, antingen Katolicismen, Ortodox kristendom eller Protestantismen

B) Svara på följande:

1) Vad är det den inriktning du valt gör, som är annorlunda än de andra? Vad kännetecknar din inriktning?

2) Varför uppstod din inriktning?

3) Jämför din inriktning med en av de andra på 2 punkter (du får välja själv)

4) Vart finns din inriktning i världen?

5) Vilka är kristendomens viktigaste läror/idéer?

6) Hur är det att leva som kristen inom den inriktning du valt?

 

Kunskaper om följande krävs:

  • Centrala tankegångar (t.ex. levnadsregler, gudar etc)
  • Urkunder (heliga böcker)
  • Konkreta religiösa uttryck och handlingar (högtider)
  • Kristendomens inriktningar

Kring dessa kunskaper behöver man följande förmågor:

  • Beskriva
  • Visa samband
  • Resonera
  • Jämföra

4. Material:

Kristendomen:

A) SOS-Religion 6-9 s. 14-31 och 187-227

B) SLI: http://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=3&article=V5481

C) Religionsfröknarna: http://religionsfroknarna.se/?page_id=20

 

Uppgifter

  • Sammanställning Religion HT19

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
    Re
  • söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.
    Re
  • Centralt innehåll
  • Centrala tankegångar och urkunder inom kristendomen samt utmärkande drag för kristendomens tre stora inriktningar: protestantism, katolicism och ortodoxi.
    Re  7-9
  • Centrala tankegångar och urkunder i världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
    Re  7-9
  • Huvuddragen i världsreligionernas historia.
    Re  7-9
  • Sambandet mellan samhälle och religion i olika tider och på olika platser.
    Re  7-9

Matriser

Re
Religion år 7-9 Sammanställningen

E - Kunskapskrav
C- Kunskapskrav
A - Kunskapskrav
Kunskaper
  • Re  E 9
  • Re  C 9
  • Re  A 9
Eleven har grundläggande kunskaper om kristendomen och de andra världsreligionerna.
Eleven har goda kunskaper om kristendomen och de andra världsreligionerna.
Eleven har mycket goda kunskaper om kristendomen och de andra världsreligionerna.
Centrala tankegångar
  • Re  E 9
  • Re  C 9
  • Re  A 9
Eleven kan beskriva centrala tankegångar, urkunder och konkreta religiösa uttryck och handlingar inom religionerna.
Eleven kan förklara och visa på samband mellan centrala tankegångar, urkunder och konkreta religiösa uttryck och handlingar inom religionerna.
Eleven kan förklara och visa på samband och generella mönster kring centrala tankegångar, urkunder och konkreta religiösa uttryck och handlingar inom religionerna.
Jämförelse
  • Re  E 9
  • Re  C 9
  • Re  A 9
Eleven för enkla resonemang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livsåskådningar.
Eleven för utvecklade resonemang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livsåskådningar.
Eleven för välutvecklade resonemang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livsåskådningar.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: