Hantera teknisk utrustning

Du ska använda iPad och dess olika funktioner och appar. Att du kan hantera dem på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Se koppling läroplanen nedan.

Bedömning - vad och hur

Visa intresse

Delta

Medverka/bidra

Undervisning och arbetsformer

Du använder teknisk utrustning som verktyg för att dokumentera arbeten, göra faktatexter, söka information på Internet, sociala medier, användning av appar mm.

kamera funktionen: ta kort, överföra till dokument, använda bilderna t.ex. redigera dem iMovie.
söka information: söka information och tjänster på Internet, olika medier för information, skriva i Widgit Writer, göra egna texter och presentationer i bl a Keynote. 
iPad: ta kort, filma, använda bilder och film till att göra bildspel, film med tal och text, dokumentera arbeten till redovisningar, lägga på olika filter i bl a clips.

Vi samtalar både enskilt och i grupp hur man på ett ändamålsenligt sätt använder sitt digitala verktyg. Samt hur man ansvarsfullt agerar själv i olika medier. Vi kommer att träna på de olika funktionerna och appar som finns i iPaden. Alla tillsammans, men också som enskilt bänkjobb.

Läroplanskopplingar

Syfte

• välja och använda olika material, tekniker, redskap, verktyg, instrument, ljud och rörelser,
• söka information från olika källor, och
• söka information om service- och kulturutbud, och
• identifiera och reflektera över tekniska lösningar i vardagen utifrån funktion, och

Centralt innehåll

• Fotografering och filmande.
• Digitala verktyg för ljud- och musikskapande.
• Presentationer, framträdanden, såval med som utan digitala verktyg.
• Bildhantering, såväl med som utan digitala verktyg.
• Reklam- och nyhetsbilder och andra för eleverna aktuella bilder. Hur de är uppbyggda och vilket budskap de förmedlar.
• Kommunikation i olika sammanhang och miljöer, till exempel i skolbibliotek eller med digitala verktyg.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Möjligheter och risker vid egen kommunikation i digitala medier.
• Informationssökning i olika medier och källor, till exempel tidningar och sökmotorer på internet.
• Samhällsfunktioner och samhällsservice i närsamhället, till exempel räddningstjänst och sjukvård samt fritids- och kulturutbud i närsamhället. Metoder för att söka information, såväl med som utan digitala verktyg.
• Information i såväl digitala som andra medier.
• Ansvarsfullt agerande vid egen användning av digitala och andra medier.
• Avbildningar av verkligheten, till exempel bild, foto och film.
• Hur datorer används och några av datorns grundläggande delar för inmatning, utmatning och lagring, till exempel tangentbord och skärm.
• Redskap, teknisk utrustning och digitala verktyg i närmiljön. Hur de används på ett ändamålsenligt och säkert sätt.