Kunskapshusets förskola, Eslöv · Senast uppdaterad: 2 oktober 2022
Skapa hälsosamma levnadsvanor
Mål:
Ge barnen upplevelser av olika maträtter, grönsaker och frukter samt utveckla kroppsuppfattning.
Syfte:
Skapa en medvetenhet kring att kost och hälsa hör ihop för att skapa goda och hälsosammalevnadsvanor.
Metod:
Vetenskaplig grund:
Poststrukturellt informerat undervisningsupplägg
Med en poststrukturell ingång utgår vi från barnens behov, intressen och erfarenheter. En undersökningsperiod där vi tar reda på vad barnen är intresserade av.
Pragmatisk undervisningsupplägg
Undervisningen i det pragmatiska perspektivet inriktar sig på barns meningsskapande och de didaktiska frågorna, hur vad och varför. Det är vi pedagoger som besitter kunskapen och vårt mål är att detta ska överföras till barnen.
Variationsteorin som undervisningsupplägg
I variationsteorin är lärandeobjektet centralt, d.v.s. den kunskap eller förmåga som undervisningen avser att utveckla hos barnen. Variationens främsta funktion är att den ger barn förutsättningar att urskilja.
Lekresponsiv undervisning
Lekresponsiv undervisning handlar om att undervisning ses som en gemensam aktivitet där förskollärare och barn behöver vara ömsesidigt engagerade i något innehåll.
Sociokulturellt perspektiv som undervisningsupplägg
I ett sociokulturellt perspektiv är interaktionen mellan människor grunden för att ett lärande ska ske. Genom att låta barnen samspela med varandra kommer varje barn att ingå i nya utvecklingszoner som kan bidra till ökad kunskap.
Läroplan (3)
motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
erbjuds en god omsorg med balans mellan aktivitet och vila,
verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter