Människokroppen - Särskola
Fröknegårdskolan, Kristianstad · Senast uppdaterad: 31 mars 2021
I detta arbetsområde kommer ni att få kunskap i hur celler samarbetar för att bygga ihop hela kroppen till olika organ som i sin tur samarbetar för att kroppen ska fungera. Dessutom så kommer vi att samtala, diskutera och argumentera kring sex & samlevnad.
Konkretisering av målen
Kunna samtala kring träning och kost
Kunna samtala kring missbruk och beroende
Kunna samtala kring känslor, tankar, relationer
Kunna samtala kring identitet och jämställdhet samt hur media påverkar våra tankar kring genus
Kunna samtala kring abort, preventivmetoder och befruktning
Kunna argumentera och kritiskt granska källor som eleverna stöter på
Kunna utföra en laboration efter en given planering
Kunna dokumentera laborationen med text, bild och/eller tabell
Kunna beskriva och förklara vilken roll cellerna har i kroppen samt hur de sätts ihop för att bilda olika organ/organsystem
Kunna beskriva och förklara vad ett organ och organsystem är
Kunna beskriva och förklara matens väg
Kunna beskriva och förklara andningen
Kunna beskriva och förklara hjärta & blodomlopp
Kunna beskriva och förklara hur njurarna och levern renar kroppen
Kunna beskriva och förklara immunförsvarets roll i kroppen
Kunna beskriva och förklara vilken funktion skelettet, musklerna och huden har
Kunna beskriva och förklara förändringarna som sker hos pojkar och flickor i puberteten
Kunna beskriva och förklara hur en befruktning går till samt vad en graviditet är
Kunna beskriva och förklara olika sätt att skydda sig mot oönskad graviditet
Kunna beskriva och förklara vad en könssjukdom är och hur vi kan skydda oss
Kunna beskriva och förklara några preparat som är beroendeframkallande
Undervisning
● Lärarledda genomgångar, grupp- och helklassdiskussioner
● Grupparbete med expertområden
● Texter och länkar från Clio, studi.se, enstaka stenciler, ILT
● Begreppslista
● Laborationer
o Laborationsrapport
|
Vecka |
Innehåll |
Lärandemål |
Praktiskt |
|
12 |
Introduktion – Grupparbete Cellen Överblick – Organsystem |
Kunna beskriva och förklara vilken roll cellerna har i kroppen samt hur de sätts ihop för att bilda olika organ/organsystem Kunna beskriva och förklara vad ett organ och organsystem är |
Studi - Cellen Boken Biologi utkik s. 110-113 Laborationer |
|
13 |
Matspjälkning Blodet Immunförsvar
|
Kunna beskriva och förklara matens väg Kunna beskriva och förklara hjärta & blodomlopp Kunna beskriva och förklara immunförsvarets roll i kroppen |
Studi - Matspjälkning: Mun till mage - Enzym - Blodet - Hormoner Boken Blodomlopp utkik s. 124-127 Matspjälkning utkik s.130- 133 Laborationer |
|
14 |
PÅSKLOV |
||
|
15 |
Andning Blodomlopp Reningssystem |
Kunna beskriva och förklara andningen Kunna beskriva och förklara hjärta & blodomlopp Kunna beskriva och förklara hur njurarna och levern renar kroppen
|
Studi - Andning - Hjärtat - Njurarna Boken Andning Utkik s. 128-129 Blod Utkik s. 124-127 Reningsverk s. 134-135 Laborationer |
|
16 |
Muskler Hud |
Kunna beskriva och förklara vilken funktion skelettet, musklerna och huden har Kunna utföra en laboration efter en given planering Kunna dokumentera laborationen med text, bild och/eller tabell |
Studi - Muskler - Hud Boken Skelett och muskler s. 118-121 Hud s. 114-117 Laborationer |
|
17 |
Kropp & Själ - Mående - Sjukdomar - Träning & kost
|
Kunna samtala kring träning och kost Kunna argumentera och kritiskt granska källor som eleverna stöter på
|
Studi - Syreupptagning –Syre & utan syre - Protein - Fetter - Dopning Boken Hälsa s. 168-173 Laborationer |
|
18 |
Kropp & Själ - Beroende |
Kunna samtala kring missbruk och beroende Kunna beskriva och förklara några preparat som är beroendeframkallande |
Studi - Alkohol - Tobak Boken Beroende s. 174-175 Laborationer |
|
19 |
Sex & samlevnad - Kärlek - Relationer - Lär känna din kropp
|
Kunna samtala kring känslor, tankar, relationer Kunna samtala kring identitet och jämställdhet samt hur media påverkar våra tankar kring genus |
Studi - Det här händer när du blir kär
Boken Könsorgan s. 148-151 Laborationer |
|
20 |
Sex & samlevnad - Genus - Sex |
- Kunna diskutera, samtala och argumentera kring abort, preventivmetoder och befruktning - Kunna argumentera och kritiskt granska källor som eleverna stöter på - Kunna beskriva och förklara hur en befruktning går till samt vad en graviditet är - Kunna beskriva och förklara olika sätt att skydda sig mot oönskad graviditet - Kunna beskriva och förklara vad en könssjukdom är och hur vi kan skydda oss |
Studi - Sexuellt överförbara sjukdomar - Virus - Onani Boken - Spektrum: s.383-387 - Spektrum: s.388-392 Laborationer
|
|
21 |
Buffert |
|
|
Läroplanskopplingar
Syfte (4)
jämföra och reflektera över sambanden mellan livsstil, miljö och hälsa,
söka, granska och värdera information från olika källor och göra egna överväganden,
genomföra undersökningar med naturvetenskaplig anknytning, och
använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
Centralt innehåll (7)
Människokroppens organ, deras namn, placering, utseende och funktion.
Hur hälsan påverkas av kost, motion, sömn, sociala relationer och beroendeframkallande medel.
Virus, bakterier, smittspridning och infektioner samt förebyggande hälsovård.
Människans pubertet, sexualitet och reproduktion. Frågor om identitet, relationer, kärlek och ansvar.
Preventivmetoder och sexuellt överförbara sjukdomar.
Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterande ämnena för att, till exempel, samtala om människa, djur och natur och för att utvärdera arbetsprocesser.
Tolkning och granskning av information med koppling till naturvetenskap, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
