Hantering av nödsituationer Åk6

Under detta moment kommer vi att lära oss att hantera olika nödsituationer vid vatten under olika årstider. Samtidigt kommer vi lära oss vad betyder stabilt sidoläge.

Innehåll

Under vecka 16 och 17 kommer vi lära oss om isvett, badvett och stabilt sidoläge. Detta kommer genomföras både praktiskt och teoretiskt. 

Varför?

 Att rädda liv kan vara förenat med vissa risker men ju mer kunskaper man har och ju oftare man övat desto mindre är risken att man ger sig in på att livrädda på ett sätt man inte klarar av. Med rätt kunskaper ökar chansen för lyckad livräddning.

Mål!

Att ha kännedom om att hantera nödsituationer.

Framgångsfaktorer

Övning ger perfektionen.

Material:

Badvett

Isvett(med isdubbar)

Isvett (utan isdubbar)

Stabilt sidoläge

Bedömning:

Du kommer att blir bedömd under lektionstid och bedömningen kommer att ske loppande. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att agera säkert och förebygga risker i samband med rörelse, friluftsliv och utevistelser samt att simma och hantera nödsituationer på land och i vatten.

Centralt innehåll

• Badvett och säkerhet vid vatten under olika årstider. Hantering av nödsituationer vid vatten med hjälpredskap.

Kriterier

• Eleven förebygger på ett i huvudsak fungerande sätt risker i samband med olika aktiviteter. Eleven hanterar nödsituationer på land och vid vatten samt simmar 200 meter i en följd varav 50 meter i ryggläge.
• Eleven förebygger på ett fungerande sätt risker i samband med olika aktiviteter. Eleven hanterar nödsituationer på land och vid vatten samt simmar 200 meter i en följd varav 50 meter i ryggläge.
• Eleven förebygger på ett väl fungerande sätt risker i samband med olika aktiviteter. Eleven hanterar nödsituationer på land och vid vatten samt simmar 200 meter i en följd varav 50 meter i ryggläge.