Tradition Påsk

Traditionen påsk ska introduceras på avdelning Upptäckarna för barn i åldern 1-3 år.

 

 

Var är vi?

Samlad beskrivning av nuläget.

Några av barnen har möjlighet att uttala sig om sina erfarenheter av påsk traditionen, de är ägg och godis de berättar om.
Vi pedagoger har planerat lite påsk pyssel på en lägre nivå för att barnen ska ha möjlighet till att skapa själva. 

Vart ska vi?

Vi vill att barnen ska få en inblick i att det finns en återkommande tradition som heter påsk, barnen ska få uppleva några av det traditionella figurerna och aktiviteter som påsken innebär.
.
Vi får in årstiden vår för att få ett samband mellan tradition och årstid.
Barnen får möjlighet till skapande i samband med traditionsfirande.

Vi vill också träna på specifika ord och begrepp som tillhör påsken. 

Hur gör vi?

För att barnen ska få så mycket inflytande som möjligt och för att de ska få möjlighet till utveckling så tar vi fram påsk relaterat pyssel i deras nivå, vi utgår från kunskapsnivån som vi har sett vid andra tillfällen.

Vi hoppas att barnen relaterar påsken till det typiska som t.ex. ägg, kycklingar och hare, också årstiden VÅR, genom att skapa pyssel i dessa utseenden. Våren kommer in genom att barnen får klippa ut tulpaner och pynta avdelningens fönster med, under utbildningens gång samtalar vi med barnen om varför. Vi har också andra vår relaterade aktiviteter som inte inkluderar påsken. 

Barnen får vara med och pynta påskris som är typiskt för denna tradition. 

Hur blev det?

Hur blev det gentemot fokusområden/lokala mål/styrkort och den genomförda undervisningen?