👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Faktatext om Romer och romani

Skapad 2021-03-29 12:15 i Gubbängsskolan Stockholm Grundskolor
Detta är en planering i svenska. Du kommer att skriva en faktatext om romer och romani chib.
Grundskola 5 Svenska
Träna att sammanställa information från olika källor och skriva en faktatext med rubriker, underrubriker och stycken.

Innehåll

Vad ska vi arbeta med

Vi kommer att arbeta med romernas historia och kultur samt lära oss lite om språket: romani chib. Syftet är både att få kunskaper om ett av våra minoritetsspåk och att träna på att sammanställa information och skriva faktatext. Du jobbar med stödord och tankekarta och använder olika källor. Du kommer att få skriva en beskrivande faktatext.

 

Vad ska du lära dig?

Mål:

  • sammanställa information från olika källor
  • lära dig fakta om romer och romani chib
  • använda stödord för att skriva en text med egna ord
  • kunna skriva faktatext med rubriker, underrubriker, stycken
  • använda skrivregler som punkt och stor bokstav

 

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
    Sv
  • söka information från olika källor och värdera dessa.
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
    Sv  4-6
  • Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.
    Sv  4-6

Matriser

Sv
Faktatext om romer och romani chib

Svenska

  • Sv  4-6   Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
  • Sv  4-6   Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
  • Sv  4-6   Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
  • Sv  4-6   Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.
  • Sv  4-6   Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.
  • Sv  4-6   Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.
E
C
A
Form
Du har använt rubriker som i någon mån stämmer med textens innehåll.
Du har använt rubriker som i huvudsak stämmer med textens innehåll.
Du har använt rubriker som stämmer väl med textens innehåll.
Innehåll och språk
Du har skrivit enkla, kortfattade fakta under varje rubrik och använt egna ord.
Du har skrivit fakta som utvecklats i någon mån, under varje rubrik.
Du har skrivit välutvecklad fakta under varje rubrik och använder varierad meningsbyggnad.
Skrivregler
Du använder punkt och stor bokstav på ett till stor del riktigt sätt.
Du använder punkt och stor bokstav på ett riktigt sätt.
Du använder punkt och stor bokstav på ett riktigt sätt och även andra skiljetecken, som kolon och kommatecken, där det behövs.
Källkritik
Du kan i viss mån söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval källor.
Du kan med säkerhet söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval källor.