Programmering

ARBETSOMRÅDE

Programmering år 8, vt 2021

Rania Jadid & Calle Rosell

KOD TILL CLASSROOM: skv2gs7

VID FRÅGOR MAILA:

[e-mail]

[e-mail]

 

SYFTE:

• Tekniska lösningar för styrning och reglering av system. Hur mekanisk och digital teknik samverkar, till exempel i värme- och ventilationssystem.
• Tekniska lösningar inom kommunikations- och informationsteknik för utbyte av information, till exempel datorer, internet och mobiltelefoni.
• Tekniska lösningar som utnyttjar elektronik och hur de kan programmeras.

MÅL ATT KUNNA

·        Förstå programmeringsspråk

·        Kunna utföra enkel programmering

MATERIAL SOM KRÄVS

·        Chromebook

·        Bok: Programmering för högstadiet

 

AKTIVITET

·        Kompisprogrammering

·        Filmer

·        Programmering

BEDÖMNING

·        Programmeringsuppgift

  

vecka	Tisdag	Torsdag	Fredag
14	Vad är programmering	Programmera en kompis	Tekniska lösningar med styr och reglerteknik 194-203
15	Repetition inför biologiprovet	Repetition inför biologiprovet	Biologiprovet (kroppen)
16	programmera (JavaScript)	Programmera (JavaScript)	Programmering och elektronik 204-213
17	Repetition	Repetition	Prov/ev. inlämning

 

 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Tekniska lösningar inom kommunikations- och informationsteknik för utbyte av information, till exempel datorer, internet och mobiltelefoni.
• Tekniska lösningar som utnyttjar elektronik och hur de kan programmeras.

Kriterier

• Eleven kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med viss användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur enkelt identifierbara delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
• Eleven kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med relativt god användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
• Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt.
• Eleven kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med god användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion och visar då på andra liknande lösningar.
• Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.