👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Berättande text - Hunden

Skapad 2021-04-07 16:13 i Eiraskolan Stockholm Grundskolor
Grundskola 4 – 6 Svenska
Planera, skriva och bearbeta en berättande text utifrån en given bild.

Innehåll

Du ska planera en berättelse utifrån en bild. Du får en stödmall att arbeta med och en bild där en person springer bredvid en hund. 

Frågor att fundera över.
Vad händer på bilden? Vem är personen som springer? Vad har hänt innan? Vad kan hända efteråt? 

Den här gången får du en begränsad tid att planera, skriva och färdigställa din berättelse. 

Tänk på att:
• Det ska gå att förstå hur bilden och texten hör ihop.
• Du ska skriva en berättelse med tydlig handling. Berättelsen ska ha en genomtänkt inledning och avslutning.
• Du ska använda dig av skiljetecken på rätt sätt.
• Läs igenom din text innan du lämnar in den.

Sätt valfri rubrik på texten.

Lycka till!

Kopplingar till läroplanen

  • Kunskapskrav
  • Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.
    Sv  E 6
  • I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.
    Sv  E 6
  • De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling.
    Sv  E 6

Matriser

Sv
Skriva berättelser

På väg
1
2
3
Begripligt innehåll
  • Sv  E 6
På väg mot nivå 1.
Du kan skriva texter med ganska tydligt innehåll.
Du kan skriva texter med tydligt innehåll.
Du kan skriva texter med mycket tydligt innehåll.
Struktur
  • Sv  E 6
På väg mot nivå 1.
Det finns en början en mitt och ett slut. Du använder dig av hela meningar och delar upp texten i stycken om det passar.
Du har en tydlig inledning, ett tydligt mittparti och ett genomtänkt slut. Du varierar mina meningar. Du har en styckeindelning som är genomtänkt.
Du har en mycket tydlig inledning, ett tydligt mittparti och ett genomtänkt slut. Du varierar dina meningar. Du har en styckeindelning som är väl genomtänkt.
Språklig variation
  • Sv  E 6
På väg mot nivå 1.
Du har ett ganska variera språk. De flesta av dina meningar börjar med olika ord.
Du har ett variera språk. Du börjar dina meningar med olika ord.
Du varierar dina meningar på ett ändamålsenligt sätt.
Stavning
  • Sv  E 6
På väg mot nivå 1.
Du kan på ett ganska bra sätt använda viktiga regler för hur man skriver, stavar och använder skiljetecken.
Du kan på ett bra sätt använda viktiga regler för hur man skriver, stavar och använder skiljetecken.
Du kan på ett mycket bra sätt använda viktiga regler för hur man skriver, stavar och använder skiljetecken.
Gestaltande beskrivning
  • Sv  E 6
På väg mot nivå 1.
Jag har med enkla beskrivningar av personer och miljöer.
Jag har utvecklat mina beskrivningar av personer och miljöer, t ex allt från utseende till sinnesstämningar.
Jag har väl utvecklade målande beskrivningar av både personer och miljöer utan att överdriva. de passar bra ihop med historien i sig.
Handling
  • Sv  E 6
På väg mot nivå 1.
Du kan skriva berättande texter med enkla beskrivningar och enkel handling.
Du kan skriva berättande texter med utvecklade beskrivningar och utvecklad handling.
Du kan skriva berättande texter med välutvecklade beskrivningar och välutvecklad handling.