Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Lekar med boll

Skapad 2021-04-11 12:34 i Södra Ängby skola Stockholm Grundskolor
Grundskola 3 Idrott och hälsa
Under detta arbetsområde kommer eleverna att lära sig lite olika lekar med boll. Vi börjar med de lite enklare lekarna där fokus är att känna sig trygg med mjukbollen och passa varandra med mjukboll för att sedan öva kasta på koner och till sist kulla varandra med mjukboll.

Innehåll

Välkomna till arbetsområdet Lekar med boll!

Längd, mellan 3-4 veckor. 

Lektion 1: Uppstart, introduktion och passningar

Genomgång: Vi börjar med en samling där lektionsinnehållet presenteras samt vad målen med lektionen är. Vi pratar också om vad som är viktigt att tänka på när vi leker med bollar, t.ex. när är det okej att kasta bollen på andra i klassen, hur ska man göra för att inte skada sig själv eller någon annan eller vilka regler finns och varför är det viktigt att vi följer dem? etc. 

Uppvärmning: Vi värmer upp med leken Jägarboll.

Huvudaktivitet: Nu är det dags för Kungsboll. 

Avslutning: Vi avslutar med en samling där vi återkopplar till målen med lektionen. Syftet är att synliggöra vad vi lärt oss med hjälp av lekarna. 

 

Lektion 2: Samarbete och pricka

Genomgång: Vi börjar med en samling där lektionsinnehållet presenteras samt vad målen med lektionen är. Vi återkopplar också kring vad som är viktigt att tänka på när vi leker med bollar, t.ex. när är det okej att kasta bollen på andra i klassen, hur ska man göra för att inte skada sig själv eller någon annan eller vilka regler finns och varför är det viktigt att vi följer dem? etc. 

Uppvärmning: Vi värmer upp med leken Jägarboll.

Huvudaktivitet: Nu är det dags för Konboll. 

Avslutning: Vi avslutar med en samling där vi återkopplar till målen med lektionen. Syftet är att synliggöra vad vi lärt oss med hjälp av lekarna. 

 

Lektion 3: Samarbete och pricka

Genomgång: Vi börjar med en samling där lektionsinnehållet presenteras samt vad målen med lektionen är. Vi återkopplar också kring vad som är viktigt att tänka på när vi leker med bollar, t.ex. när är det okej att kasta bollen på andra i klassen, hur ska man göra för att inte skada sig själv eller någon annan eller vilka regler finns och varför är det viktigt att vi följer dem? etc. 

Uppvärmning: Vi värmer upp med leken Killerboll.

Huvudaktivitet: Nu är det dags för Spökboll. 

Avslutning: Vi avslutar med en samling där vi återkopplar till målen med lektionen. Syftet är att synliggöra vad vi lärt oss med hjälp av lekarna. 

 

Lektion 4: Samarbete, kommunikation och pricka

Genomgång: Vi börjar med en samling där lektionsinnehållet presenteras samt vad målen med lektionen är. Vi återkopplar också kring vad som är viktigt att tänka på när vi leker med bollar, t.ex. när är det okej att kasta bollen på andra i klassen, hur ska man göra för att inte skada sig själv eller någon annan eller vilka regler finns och varför är det viktigt att vi följer dem? etc.

Uppvärmning: Vi värmer upp med leken Killerboll.

Huvudaktivitet: Nu är det dags för Dodgeboll. 

Avslutning: Vi avslutar med en samling där vi återkopplar till målen med lektionen. Syftet är att synliggöra vad vi lärt oss med hjälp av lekarna. 

 

Lektion 5:  Samarbete, kommunikation och pricka

Genomgång: Vi börjar med en samling där lektionsinnehållet presenteras samt vad målen med lektionen är. Vi återkopplar också kring vad som är viktigt att tänka på när vi leker med bollar, t.ex. när är det okej att kasta bollen på andra i klassen, hur ska man göra för att inte skada sig själv eller någon annan eller vilka regler finns och varför är det viktigt att vi följer dem? etc.  

Uppvärmning: Eftersom Take-over ibland tar lång tid att starta samt förklara så börjar vi med den leken direkt. 

Huvudaktivitet: Nu är det dags för Take-over. 

Avslutning: Vi avslutar med en samling där vi återkopplar till målen med lektionen. Syftet är att synliggöra vad vi lärt oss med hjälp av lekarna. 

 

Lektion 6: Reservlektion 

Genomgång: Vi börjar med en samling där lektionsinnehållet presenteras samt vad målen med lektionen är. Vi återkopplar också kring vad som är viktigt att tänka på när vi leker med bollar, t.ex. när är det okej att kasta bollen på andra i klassen, hur ska man göra för att inte skada sig själv eller någon annan eller vilka regler finns och varför är det viktigt att vi följer dem? etc. 

Uppvärmning: Vi värmer upp med leken X.

Huvudaktivitet: Nu är det dags för X. 

Avslutning: Vi avslutar med en samling där vi återkopplar till målen med lektionen. Syftet är att synliggöra vad vi lärt oss med hjälp av lekarna. 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
    Idh
  • förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten.
    Idh
  • Centralt innehåll
  • Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.
    Idh  1-3
  • Enkla lekar och danser och deras regler.
    Idh  1-3
  • Säkerhet och hänsynstagande i samband med lekar, spel och vid natur- och utevistelser.
    Idh  1-3

Matriser

Idh
Matris till Lekar med boll

Första kunskapskravet/aspekten

Otillräckliga kunskaper
Godtagbara kunskaper
Mer än godtagbara kunskaper
Sammansatta rörelser i lekar och spel
Hur ser din kaströrelse ut och hur anpassar du dina kast efter mål och syfte med aktiviteten?

Andra kunskapskravet/aspekten

Otillräckliga kunskaper
Godtagbara kunskaper
Mer än godtagbara kunskaper
Säkerhet och hänsynstagande i lekar och spel
Hur anpassar du dina rörelser och kast för att förebygga egna och andras skador?
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: