Bokstäver hajar

Den här planeringen handlar om ett projekt där bokstäver o hajar genomsyrar verksamheten.

Hajar och bokstäver

Varför	Vi ser att det finns ett intresse för hajar och bokstäver. Några utav barnen frågar efter hajsången. Vi kommer att ta efter deras intresse forska om hajar.
Vad (undervisning i språk, kommunikation, musik, matematik)	Naturkunskap:Vi kommer att se vad barnen intresse för hajar kommer att bli. De kommer att lära sig om hajar. Språk:Vi kommer att läsa böcker, sjunga sånger. Vi kommer att prata och svara på barnens frågor. Matematik:Vi jämför stor/liten. färg Även skapa tänder i gips Skapande:Då vi kommer att invänta barnens inflytande och tankar. Hållbar utveckling:Vi kommer att prata om vad man kan hitta i havet. Prata om att man inte slänger skräp i havet. Och att skräp blåser ner i havet om man slänger skräpet på rätt plats.
Var (rum, plats, situation)	Inne på Livbojen och ute.
Hur ( metod) Hur gör vi? (Beskrivning av formen för undervisning, strategier för genomförande)	Vi tittar på hajar. Vi startar vårt projekt med att titta på hajar för att se vad barnen blir intresserade utav. Vi upplever att barnen vill veta om vad hajar äter, hur de ser ut och vad det finns för olika arter.
När Tid för genomförande	Förmiddagar i sin temagrupp.
Vem eller vilka genomför undervisningen (roller, material som inkluderas)	Sofie och Mikkis genomför undervisningstillfället.
Reflektion (reflektion kring ovanstående frågor, utvärderande, utvecklingsfokus)	Vi har gjort det vi har planerat, Vi ser att barnen deltar i sångerna och har koll på vad vissa hajarter heter. Dem har inte frågat så mycket, men vi har frågat tex vad äter hajar, I början så trodde några utav barnen att dem åt frukt. Dem gillar att mata den stora hajen md fiskar i olika storlekar som vi gjort tillsammans. Skapa och sätta upp sin egen haj på väggen var också roligt. Barnens inflytande:De har själva valt storlek, färg och vart ögon och tänder ska sitta. De har också valt i vilket hav deras haj ska vara. De har valt vilken färg på fisken som de ska mata den lilla hajen med.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,
• fantasi och föreställningsförmåga,