Sårbara platser

Vi kommer att med hjälp av ne-skola arbeta med området sårbara platser.

Planering

v 15 mån Vad är sårbara platser? Intro. Plattektonik filmer som finns på ne

        fre  Prov i sh

v 16 mån Vulkanutbrott intro

       fre Egen fördjupning

v 17 mån Jordbävningar

       fre Egen fördjupning

v 18 mån Tsunamier

        ons Egen fördjupning

v 19 mån Klimathot och extremväder

       fre LEDIGA

v 20 mån Klimathot och extremväder

        fre Skrivuppgift

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Sårbara platser och naturgivna risker och hot, till exempel översvämningar, torka och jordbävningar, och vilka konsekvenser det får för natur- och kulturlandskapet.
• På vilka sätt sårbara platser kan identifieras och hur individer, grupper och samhällen kan förebygga risker.

Kriterier

• Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven för enkla och till viss del underbyggda resonemang om klimatförändringar och olika förklaringar till dessa samt deras konsekvenser för människa, samhälle och miljö i olika delar av världen.
• Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
• Eleven för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om klimatförändringar och olika förklaringar till dessa samt deras konsekvenser för människa, samhälle och miljö i olika delar av världen.
• Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett väl fungerande sätt.
• Eleven för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om klimatförändringar och olika förklaringar till dessa samt deras konsekvenser för människa, samhälle och miljö i olika delar av världen.

Uppgifter

Tsunamier

1. Fördjupa dig i 2004 års tsunami, flodvågskatastrofen, utifrån följande frågor:

• Vad orsakade tsunamin? 
• Vad blev det för konsekvenser?

1. Hade effekterna av 2004 års tsunami blivit annorlunda och platserna mindre sårbara om…

• …man hade haft bättre teknisk utrustning?
• …bättre kunskaper om vad en tsunami är för något?

Förklara och motivera dina svar.

Jordbävningar

Jordbävningar kan ställa till det för människa, samhälle och natur.

Välj ut en jordbävning. Antingen en som inträffat nyligen eller en historisk jordbävning. Analysera händelsen (jordbävningen) genom frågorna: 

• Var har händelsen inträffat?
• Vad har hänt?
• Vad orsakade händelsen?
• Vad blev det för konsekvenser för människa, samhälle och natur?
• Hur kan händelsen negativa effekten undvikits och förebyggts?

Vulkanutbrott

Ett vulkanutbrott kan skapa naturkatastrofer som får stora konsekvenser för människa, samhälle och natur.

Välj ut ett vulkanutbrott. Antingen ett som inträffat nyligen eller ett historiskt vulkanutbrott. Analysera händelsen (vulkanutbrottet) med hjälp av frågorna: 

• Var har händelsen inträffat?
• Vad har hänt?
• Vad orsakade händelsen?
• Vad blev det för konsekvenser för människa, samhälle och natur?
• Hur kan händelsens negativa effekter undvikits och förebyggts?